教學過程：

　　一、引入新知

　　1． 請你寫幾個商是2的算式。

　　根據乘法口訣寫商是2的算式：

　　2÷1=2   4÷2=2

　　6÷3=2   8÷4=2

　　10÷5=2

　　根據學生回答，有序板書。

　　學生口答

　　同桌討論有什么發現。

　　用口訣寫

　　2． 用推算的方法寫商是2的算式

　　2÷1=2

　　20÷10=2

　　200÷100=2

　　2000÷1000=2

　　全班交流。

　　觀察板書

　　用推算的方法寫

　　從上往下看，觀察算式什么數變化了？什么數沒有變化？

　　從下往上看呢？觀察算式什么數變化了？什么數沒有變化？

　　獨立思考：什么數變化了，什么數沒有變化？