小學(xué)數(shù)學(xué)故事：動物會認(rèn)數(shù)字嗎？

　　100年前，德國有一匹馬，叫漢斯。它就很厲害，它的數(shù)學(xué)水平讓全歐洲的人震驚。它會的數(shù)學(xué)題可多了，比如說12減3等于幾？它還會分?jǐn)?shù)的加法減法，它還會因數(shù)分解呢？(因數(shù)分解是五年級下冊的內(nèi)容。)

　　后來，人們發(fā)現(xiàn)，如果它的主人不在，它就不會了，原來是聰明的小馬漢斯其實(shí)并不識數(shù)，但是它會看人的眼色和表情。值得一提的是，它的主人也是位數(shù)學(xué)老師哦。于是，人們很失望，大家覺得，動物并不認(rèn)識數(shù)。但是100年過去了，人們對動物有了新的認(rèn)識，于是，科學(xué)家進(jìn)行了研究，啊，果然有了新發(fā)現(xiàn)。

　　科學(xué)家們先試驗(yàn)動物會不會比較兩個數(shù)的大小，和人比，代表動物王國出場的是猴子，看電腦畫面上的兩堆物體哪堆多。結(jié)果科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，學(xué)生和猴子的水平差不多，兩個數(shù)差得比較多的時(shí)候，反應(yīng)比較快，差得少的時(shí)候，就慢多了。比如說，10和5反應(yīng)快，10和9就慢多了。

　　不光是猴子這樣的高等動物，連小娃娃魚這樣的爬行動物都可以成功地區(qū)分開差別較大的兩個數(shù)。比如說，裝有8只和16只果蠅的管子，娃娃魚不能區(qū)分開裝有3只和4只、4只和6只、8只和12只的管子。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，要想讓小娃娃魚辨別兩個較大的數(shù)，較大的那個應(yīng)該至少是較小那個的兩倍，比如說5和6分不清，但5和10就能分得清楚了。不過，當(dāng)數(shù)字小于等于3的時(shí)候，上面的結(jié)論就不適用了。

　　小娃娃魚可以區(qū)分開裝有2個和3個果蠅的管子，以及裝有1個和2個果蠅的管子。所以，我們的結(jié)論是，在辨別兩個較小數(shù)字的大小方面，人類和動物的水平是類似的，即辨別兩個較小數(shù)字的大小的能力都比較強(qiáng)，而數(shù)字比較大的時(shí)候，就要相差得多一些。

　　人的數(shù)學(xué)能力，毫無疑問要比動物強(qiáng)得多，這是怎么來的呢？就要?dú)w功于學(xué)習(xí)了，是學(xué)習(xí)和思考帶給了人類強(qiáng)大的數(shù)學(xué)能力。

　　所以，請熱愛學(xué)習(xí)吧。

　　那么動物為什么要認(rèn)識數(shù)呢？

　　參考答案：

　　動物們之所以在進(jìn)化過程中需要識數(shù)技能，是因?yàn)樽R數(shù)能力可以幫助絕大多數(shù)的動物更有效地獲得食物。覓食的時(shí)候，動物們必須持續(xù)地判斷哪棵樹上的果實(shí)最豐碩，哪朵花里的蜜汁最充盈。

　　動物會識數(shù)還有其他的隱性的好處。

　　有一個很有說服力的實(shí)驗(yàn)是這樣的，加州大學(xué)的布魯斯·里昂發(fā)現(xiàn)，孵蛋之前，雌性美洲黑鴨看上去會對窩里的蛋進(jìn)行察數(shù)，以區(qū)別哪些是自己產(chǎn)的蛋，哪些是其它鳥類偷偷在此產(chǎn)的蛋，從而確定是否應(yīng)該擴(kuò)大自己的孵蛋范圍。