時至今日網絡上流傳著這樣一句話，“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳”，很詼諧!有一段時間，朋友圈被“陪學導致住院”的相關文章刷屏，一位五年級學生的家長陪孩子寫作業時，急到因心肌梗死而住院，最后做了心臟支架手術。這篇文章引起很大的反響，大家紛紛留言：“孩子一寫作業就像尿尿、喝水，一會兒肚子不舒服，一會兒又叫嚷被蚊子咬了......真想揍他。”有個二寶媽媽寫得更絕：“二寶兩個月，我不敢去輔導大寶寫作業，我會回奶的。”這些正是每個家長心理的痛點，陪孩子寫作業太難了，忍不住要發火!忍不住要吼叫!壓不住火，怎么辦?吼叫有用嗎?為什么有時候發完火感覺孩子更加學不會了?

　　“壓不住火”先看看大腦發生了什么變化?

　　人類的大腦一部分是由杏仁核為代表的情緒腦，另一部分是由大腦額葉主導的理智腦。需要解決問題時，主要是理智腦起作用。陪孩子學習時，孩子不斷地磨蹭，不斷地跟我們對著干，我們覺得忍無可忍、被激怒時，情緒腦的“按鈕”就會“嘭”的一下打開，這時情緒腦的部分就會支配我們按動物的本能方式來行事，讓我們去戰斗，身體中的腎上腺素迅速增加，心跳加快，讓身體把血液更多地調動到四肢。血液到了四肢，供給大腦的血液就會不夠，進而導致思維能力下降，抑制力下降，所以這時我們就沒有腦力來思考管教孩子的辦法，而是被情緒腦控制，不斷發火。

　　我們發火時，孩子身上會發生什么?如果孩子根本就不害怕，我們的這個火就白發了，沒有作用，如果孩子害怕了，那更麻煩。孩子害怕時，他情緒腦的“按鈕”也會打開，使他產生本能的想逃跑的反應，這時身體中的激素“皮質醇”會增加，也會將身體中的血液更多地分配給四肢，此時大腦中的血液就不夠，大腦就會變得有些遲緩。

　　所以當我們發火的時候，孩子的反應常常變得更慢，導致特別簡單的題也不會做，一首古詩半天也背不下來。害怕的情緒導致他思考能力下降，當然就更學不會了。

　　剛剛我們從大腦機制的角度講解了為什么發火沒用。很多時候我們雖然知道發火沒用，但為什么還是忍不住發火?因為我們自己也有情緒需要宣泄，我們已經嘗試了各種辦法，給孩子講道理不行，哄也不行，表揚也不行，我們已經無計可施，這時會覺得很無助。很多家小的時候被自己的爸爸媽媽打過，心里很討厭這種粗暴的方法，曾下定決心，一定不用打的方法對待自己的孩子，可是當他們被激怒時，情緒腦就抑制了理智腦的思維，那么就很有可能用這種最簡單粗暴的、最低級的來對待孩子。這些家長打罵孩子后，經常會很后悔、很內疚，還會下定決心，以后決不再用這種方法。可是下次被激怒時，他們仍然沒有別的方法，所以他們還是會這樣做。

　　那么作為家長到底該怎么辦?

　　忍不住要發火時，我們到底該怎么辦呢?這時一定要做到“一慢一快”，慢發火，快找方法。