對適應(yīng)力差的孩子的教育對策

　　適應(yīng)能力是指人對環(huán)境的順應(yīng)能力。小學生的適應(yīng)力，主要指離開家庭后在學校生活環(huán)境中的順應(yīng)能力。適應(yīng)力差的孩子就是對學校中的新環(huán)境變化難于順應(yīng)。常因此影響學習，甚至厭學，有時還會出現(xiàn)身體上的不適狀態(tài)。

　　（1）孩子適應(yīng)能力差的原因分析

　　① 惰性神經(jīng)類型。有的孩子神經(jīng)活動類型呈惰性特征，缺乏隨機應(yīng)變的靈活性，因此不適應(yīng)環(huán)境的變化。

　　② 缺乏必要的心理準備。孩子往往對突然變化的情況感到茫然不解，因此而產(chǎn)生不適應(yīng)。

　　③ 缺乏必要的訓練。有的孩子因為沒有掌握某種必要的知識和技術(shù)，如缺少嚴格按紀律行事的習慣訓練，缺少與新同學、新老師等陌生人相處方法的訓練，都會導致孩子適應(yīng)力偏低。

　　④ 自理能力和自立能力較差，依賴心過重。習慣于凡事依賴別人的孩子，到一個新環(huán)境或換一個新老師，就易表現(xiàn)出不適應(yīng)。

　　（2）矯正孩子適應(yīng)力差的方法

　　① 對孩子進行靈活性訓練，以改變其惰性神經(jīng)活動習性。一是進行動作靈活性訓練，加速其操作的靈活性和速度；二是外部活動的靈活性訓練，如大量的競賽性體育或勞動。

　　② 提前讓孩子熟悉將要面臨的新情境，做好知識上、心理上、習慣上的準備。

　　③ 加強孩子獨立性、自理性訓練，如讓孩子自己去買菜、自己去辦事、自己坐車去短途旅行等。在注意安全教育的同時應(yīng)大力加強獨立生活能力的訓練。