例3、軍棋：8元

象棋：是軍棋的4倍。

要求象棋的價(jià)錢(qián)，就是求(4)個(gè)(8)是多少。

8×4=32(元)

答：象棋的價(jià)錢(qián)是32元。

[教學(xué)反思]

本節(jié)課通過(guò)畫(huà)示意圖、畫(huà)線段圖的方法幫助學(xué)生理解了題意，孩子們明確了“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”要用除法計(jì)算，“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”要用乘法計(jì)算。回顧與反思環(huán)節(jié)培養(yǎng)了孩子們反思的習(xí)慣。

第3課時(shí) 運(yùn)用倍的知識(shí)解決問(wèn)題練習(xí)課

教學(xué)內(nèi)容：P54-55練習(xí)十一7、8、9、10、11

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)運(yùn)用倍的知識(shí)求“一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的問(wèn)題”。

2、會(huì)運(yùn)用倍的知識(shí)求“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍問(wèn)題”。

3、能結(jié)合具體情境運(yùn)用所學(xué)正確解決問(wèn)題。

[教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用畫(huà)圖，列式的方法正確解答倍數(shù)問(wèn)題]

教學(xué)難點(diǎn)：能在引導(dǎo)下理解題意解決較難的倍數(shù)問(wèn)題

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

□□ □□ □□ □□

把8個(gè)□ 平均分成( )份，每份( )個(gè)。

8個(gè)□ 里面有( )個(gè)( )。

( )是( )的( )倍。

[二、練習(xí)

1、圈一圈、填一填：

□□□□□□□□□□□□

◎◎◎

(1) □ 的個(gè)數(shù)是◎ 的( )倍。

(2)( )的個(gè)數(shù)的( )倍是( )的個(gè)數(shù)。

(3)( )的個(gè)數(shù)除以3是( )的個(gè)數(shù)。]

2、完成P54----7

[全班讀題，理解題意，畫(huà)圖或列式計(jì)算。]

3、完成P55----8

[理解去年是什么意思，表示兩人的年齡都要減一歲。]

4、完成p55----9

[引導(dǎo)讀題，找準(zhǔn)條件，理解兩個(gè)問(wèn)題中哪鐘顏色的珠子數(shù)量不變，哪種珠子是哪種珠子的6倍，哪種珠子應(yīng)該是多少，在這樣的理解基礎(chǔ)上再來(lái)想比這種珠子原來(lái)的個(gè)數(shù)是多還是少。]

5、思考p55----10

[讀懂題意，讓學(xué)生按照這樣的變化畫(huà)出圖形，再來(lái)思考結(jié)果。]

6、思考p55----11

[引導(dǎo)學(xué)生明確小熊手里的5個(gè)玉米需要加上3再乘2得到熊媽媽現(xiàn)在個(gè)數(shù)與小熊現(xiàn)在個(gè)數(shù)的關(guān)系，最后再加上3得19個(gè)。]

三、作業(yè)設(shè)計(jì)

1、小欣今年5歲，媽媽今年35歲。

(1)媽媽的歲數(shù)是小欣的幾倍?

(2)明年媽媽的歲數(shù)是小欣的幾倍?

(3)10年后，媽媽比小欣大多少歲?

[2、張阿姨家養(yǎng)了6只雞，其中2只公雞4只母雞，每只母雞又孵了3只小雞。

(1)張阿姨家現(xiàn)在有多少只雞?

(2)現(xiàn)在雞的數(shù)量是原來(lái)的多少倍?]

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

練習(xí)

(1) □□ □□ □□ □□

把8個(gè)□平均分成( )份，每份( )個(gè)。

(2)8個(gè)里面有( )個(gè)( )。

(3)( )是( )的( )倍。

□□□□□□□□□□□□

◎◎◎

(1) □□ 的個(gè)數(shù)是◎ 的( )倍。

(2)( )的個(gè)數(shù)的( )倍是( )的個(gè)數(shù)。

(3)( )的個(gè)數(shù)除以3是( )的個(gè)數(shù)。

[教學(xué)反思]

通過(guò)本節(jié)課學(xué)生進(jìn)一步理解了倍的含義，能運(yùn)用倍的知識(shí)解決求“一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的問(wèn)題”和求“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍問(wèn)題”。