三年級數學上冊《里程表》教案

目標

1.結合“火車里程表”，經歷分析問題、解決問題的過程，學會讀常見的火車里程表，解決里程表中的數學問題，提高獲取信息的能力，增強應用意識。

2.初步嘗試借助直觀圖和線段圖理解題意、表示數量關系，積累解決實際問題的經驗。

3.在與他人交流時，能正確表達自己的想法，能認真傾聽別人的意見，感受數學學習的快樂。

重點

會讀常見的火車里程表，解決里程表中的數學問題。

教學難點：

能用直觀圖或線段圖表示數量關系。

教學準備：

課件。

教學過程：

一、導入新課。

國慶節假期你們都去哪里旅游?玩得開心嗎?淘氣在國慶節的時候和爸爸媽媽一起去玩，他不僅玩得開心，而且在玩的過程中還發現了很多數學問題?我們一起去看看他發現了哪些數學問題?

二、學習新課。

1.出示行車路線圖和里程表。

(1)學生獨立觀察，從中獲取相關的信息。

(2)找出表格中的每個數據在路線圖上分別是哪一段?并指一指。

先指名說一說，然后同桌兩個人互相說一說。

2.你能提出問題嗎?老師有一個問題想請你們幫忙，愿意嗎?

(1)出示問題：保定到石家莊有多少千米?

(2)學生動手在路線圖上畫一畫，并在圖上標出相應路段的數據。弄清北京到保定，北京到石家莊，保定到石家莊分別是哪能一段路程。

(3)你還會用其他的方法表示他們之間的關系嗎?

學生試著畫一畫。

展示學生的不同表示方法。

重點看學生的線段圖。

說一說線段圖與行車路線示意圖有什么相同點和不同點。

相同點：每一段表示的數據都一樣。

不同點：淘氣畫圖是“線段”并改變了方向。

(4)你會向他一樣試著畫一畫嗎?

學生獨立畫圖。

畫完后同桌交流，說一說圖中每一部分所表示的意義。