出示學生的筆算方法(可能有以下幾種情況)：

你認為誰的計算結果正確，并說說你的理由。

① 再計算一遍來檢驗

先算個位，8×4=32，向十位進三，再算十位，4×4=16，十位寫9，向百位進一，最后算百位，2×4=8，8+1=9，因此248×4的積是992。

② 估算的方法來檢驗

200×4=800，48×4超過100，因此積一定比900大得多。

(3)讓做錯的學生說說是怎么算的，并集體找出錯在哪。

(4)指名說說正確的計算方法的計算過程。

(5)師小結：如果哪一位上滿了幾十，一定要向前一位進幾，算的時候不能忘了進位。剛開始學習三位數乘一位數的計算方法時最好把這個進位寫上去以免漏加，以后熟練了那么這個進位可以說在腦子時不寫出來，但算的時候還是不能忘。

看看這里是幾次進位?(一次進位)把橫式補充完整并口答。

4、 解決第⑵個問題。

(1) 生獨立列式并嘗試用豎式計算

要求：算好后和同桌說說你的計算過程

(2) 指名交流師板書：

248×5=992(米)

2 4 8 先算個位：8×5=40 寫有向十位進4

× 1 3 4 再算十位：4×5=20 20+4=24 寫4向百位進2

————— 最后算百位：2×5=10 10+1=11 在積的百位寫1，千位寫1引導發現兩次進位

師小結：兩次進位，計算更復雜了，我們在計算時一定要更仔細。

5、 歸納計算方法

師：三位數乘一位數你覺得可以怎么算?

從個位算起，哪一位上滿幾十就向前一位進幾

在計算時，你有什么要提醒大家的嗎?

①哪一位滿幾十要向前一位進幾，前一位要加上進上來的數;②數位要

對齊。

二、試一試

1、考考你的眼力，先估計積是幾位數，再計算。

(1) 生獨立完成，指名板演

要求：做完與同桌互相當當小師批改同桌的作業如有錯誤要給他指出錯在哪。

(2)指名批改，并改正錯誤

只要看最高位

(2) 動手驗證：每兩大組做一組題，用豎式計算出結果。

指名交流結果師板書出各題的積。

小結：要想知道自己的估計的結果是否正確，動手算一算驗證是最好的方法。