(2)

( )( )

2、揭示課題

師：讓學(xué)生根據(jù)每張課桌上有2人，提出數(shù)學(xué)問題。

學(xué)生小組提問題，同時解答。

師：這節(jié)課我們繼續(xù)探究兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。

二、解決實際問題。

1、 出示第13題圖：

(1)觀察圖，你發(fā)現(xiàn)了什么?你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?

(2)學(xué)生先在小組內(nèi)提問，然后全班交流。

(3)強調(diào)幾個幾的數(shù)量關(guān)系。

(4)根據(jù)學(xué)生提出的問題，逐個解決。

2、第13題：

(1)讓學(xué)生用幾個幾的知識來描述存在的數(shù)量關(guān)系。

(2)并根據(jù)算式計算說說自己是怎樣想的，鞏固對幾個幾的理解。

3、第14題：

(1)看14題，小組討論交流理解題意，找出規(guī)律。

(2)怎樣計算，說出道理。

(3)學(xué)生先獨立完成然后全班交流。

三、總結(jié)評價

大家學(xué)會了幾種應(yīng)用題�；丶液笥^察家里的物品，給爸爸、媽媽提出有關(guān)這一節(jié)我們學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)問題。

四、隨堂練習(xí)。

五、板書：乘法口訣練習(xí)

看圖寫出乘法算式并說說表示的意義

(1)

( )或( )

(2)

( )( )

教學(xué)后記：復(fù)習(xí)舊知為下面的學(xué)習(xí)作鋪墊。明確這節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過多種形式讓學(xué)生鞏固倍數(shù)關(guān)系的實際問題，理解題意并會正確解答。通過交流思考的過程，使學(xué)生體會同一個問題可以有不同的思考方法，有不同的解題策略。

第十二課時 乘法口訣表

教學(xué)內(nèi)容：課本P88、89頁

教學(xué)目標：

1、通過讓學(xué)生自己整理乘法口訣表，使學(xué)生知道利用表格來整理知識比較簡潔、清楚，懂得合理整理乘法口訣表，掌握整體記憶全部乘法口訣的基本方法。

2、加深對乘法含義的理解，能熟練的利用一句口訣計算兩道乘法式題。

3、使學(xué)生有與同伴合作整理知識的體驗，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

教學(xué)重點、難點：整理乘法口訣是重點。掌握乘法口訣表示難點。

教學(xué)準備：乘法口訣卡片

教學(xué)過程：

一、自主整理全部乘法口訣

1、回憶所學(xué)的乘法口訣。

提問：我們學(xué)了幾的乘法口訣?各有幾句?全部乘法口訣共有幾句?你怎樣知道的?

讓學(xué)生以小組為單位共同回憶、計算。然后請部分小組向全班同學(xué)匯報結(jié)果。

2、 師生共同歸納學(xué)過的乘法口訣。

(1)、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了1-9的乘法口訣：1的口訣有()句;2的口訣有()句;3的口訣有()句;4的口訣有()句……