一年級數學下冊第一單元開會啦(第1課時)導學案

目標 知識與能力 結合開會情境，經歷用十幾減幾的退位減法解決“還差幾個就同樣多”的簡單問題的過程。

過程與方法 理解20以內退位減法的算法，并能正確計算。

情感態度與價值觀 會用所學知識解決簡單的實際問題。

重點 用十幾減幾的退位減法解決“還差幾個就同樣多”的簡單問題的過程。

教學難點 理解20以內退位減法的算法，并能正確計算。

教具準備 計數棒，計數器，口算卡片

教法運用 實踐探索和演繹概況

學法指導 通過對問題情境的探索，經歷收集加減法的方法

基本環節 教師授課過程(教師活動) 學生學習過程(學生活動) 教學意圖

導入

新課

(檢查預習) 11-6= 14-6= 13-7= 12-9= 12-8= 11-9= 12-5= 13-4= 13-9= 17-9= 15-9= 18-9= 14-9= 16-9= 學生自主完成 復習簡單的加減法。

初

學

新

課

(初步探究) 情景導入：

老師發現大家都是善于觀察的孩子，今天我們一起來看一下，結合圖片，大家能發現什么信息?(有11人開會，才7把椅子)根據你看到的信息，你想到了什么?

下面老師帶大家去看看班干部開會的情景。引入新課----開會啦

觀察圖，理解圖意

11個小朋友要開會，每人需要一把椅子，會場上只有7把椅子。

還缺幾把椅子?

11-7

引起興趣從學生熟悉的生活情境入手，進而調動學生的積極性

引

導

釋

疑

(合作學習) 新課講授

1、你能根據信息提出什么數學問題?每人坐一把椅子，夠嗎?

你會這個解決問題嗎?并說出你的方法。

用電腦出示課本第全景圖

你說一下這幅圖的意思嗎?

提一個減法問題