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北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊《比一比》說課稿(3)

2019-02-13 17:20:37     下載試卷     標(biāo)簽:北師大版數(shù)學(xué) 三年級下冊 說課稿

  第二環(huán)節(jié):實踐操作,探究新知

  在本環(huán)節(jié),我安排了四個不同的層次,幫助學(xué)生建立平均數(shù)的概念、掌握平均數(shù)的計算方法。

  1、感受平均數(shù)產(chǎn)生的需要

  根據(jù)學(xué)生的意見組織學(xué)生進行比賽。

  第一次比賽:每組選一人參賽。在學(xué)生認(rèn)為不能代表本組水平時,進行第二次比賽。

  第二次比賽:每組選四人進行比賽。比賽完成后讓學(xué)生自己判斷誰獲勝,說出的獲勝理由,指出:在每隊參賽人數(shù)相等時,可以比較總數(shù)來決定勝負(fù)。

  在勝利方歡呼時,教師宣布加入輸球隊,繼續(xù)進行比賽,使成績發(fā)生變化——失敗方獲勝,激起原獲勝隊的不滿。在矛盾中引導(dǎo)學(xué)生思考:當(dāng)人數(shù)不相等時,怎樣比較才公平?讓學(xué)生通過小組討論,找出公平的比較方法——求平均數(shù)。

  在一次又一次的矛盾激化中,使學(xué)生處于原有知識經(jīng)驗無法解決新問題的認(rèn)知狀態(tài),在參賽人數(shù)不同、比較總數(shù)不公平的狀態(tài)下引入平均數(shù),是在認(rèn)知發(fā)生危機的迫切需要的情況下認(rèn)識平均數(shù)這個新朋友的,加深學(xué)生對平均數(shù)的理解,學(xué)生體會到計算平均數(shù)的意義和學(xué)習(xí)的必要性。

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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