奧數 > 小學資源庫 > 說課稿 > 小學數學說課稿 > 三年級下冊數學說課稿 > 正文
2019-02-13 17:14:58 下載試卷 標簽:北師大版數學 三年級下冊 說課稿
二、說教學方法
1、教學方式
教師應激發學生的積極性,給學生提供充分的數學活動的機會,幫助學生在自主探索和合作交流的過程中理解分數的意義,認識分數的作用,通過分、涂、折、說等手段及媒體輔助經歷知識的發生、發展過程,進而達到幫助學生獲得廣泛的數學活動經驗。
2、學習方式
新的課程改革的顯著特征就是轉變原有的單一、被動的學習方式,建立和形成能充分調動、發揮學生主體性的多樣化的學習方式,因此本節課我采用了自主探索、動手實踐、觀察發現、合作交流等方式,使學生生動活潑的、主動的和富有個性的學習。
三、說教學流程
(一)創設情境,揭示問題
1、讓學生幫助老師分準備好的2個蘋果,平均分給笑笑和淘氣兩個人,每人分得幾個?
2、接著把一個蘋果平均分給兩個人,每人分得幾個?(一半)
這個一半還能用我們學過的整數來表示嗎?這個問題充分調動了學生的學習興趣,引起學生的討論,但是,“半個”能用什么方式表示呢?讓學生發揮想象,大膽創造,表示“一半”的方法
【設計意圖:設置懸念激發學生探究的欲望。】
歡迎掃描二維碼
關注奧數網微信
ID:aoshu_2003
歡迎掃描二維碼
關注中考網微信
ID:zhongkao_com