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北師大版二年級數學下冊《1千米有多長》說課稿(3)

2019-02-13 16:26:08     下載試卷     標簽:北師大版數學 二年級下冊 說課稿

  (二)探究新知

  1、測一測(在操場上進行)

  ⑴同學們自由組合,手拉手站成一排,看一看幾個人才能站成大約10米長。數清人數,并記錄下來。

  ⑵請同學們以剛才站成大約10米長需要的人數為單位,在操場上走一走,數一數10米大約有多少步,做好記錄。

  (把學生帶到操場上測量,為感知1千米長度打下基礎,同時也培養學生的動手操作能力)

  2、想一想( 回到教室,先讓學生匯報自己的步測結果)

  ⑴通過剛才的活動,我們知道手拉手站成10米需要的人數,想一下,我們全班同學手拉手站成一排,夠不夠100米長?你認為多少個同學才能手拉手站成一排呢?

  ⑵我們測量出10米大約走多少步,你知道100米大約需要多少步嗎?1000米呢?

  (通過這些簡單的活動,讓學生真正體會10米、100米的長度,進一步發展學生的空間觀念)

  3、算一算

  ⑴如果我們學校的操場一圈是400米,算一下,沿操場走幾圈的長度正好是1000米?

  ⑵小結:沿操場走2圈半,也就是走1千米。1千米=1000米 千米也稱公里,可以用字母km表示。

  (結合生活實際,使學生體會到在表示較遠的距離時,要用千米作單位)

  4、填一填。

  ⑴我們已經知道1千米有多長,你是否知道選擇不同的交通工具走1千米分別需要多長時間呢?看圖選擇正確答案。(完成書中 46頁填一填)

  ⑵在生活中,你還見過哪些地方有千米的標志?學生回答后,大屏幕播放“你知道嗎”

  (加深對千米的認識,同時感受長度單位的實用性)

  ⑶小結:千米常用來計量比較長的路程,比較遠的距離。

來源:網絡資源 作者:奧數網整理

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