第二課時

　　一、復習舊知，導入新課

　　1．聽寫詞語。

　　肥皂　長廊　小碗　假若　透明

　　嬌軟　拉扯　仰望　一串串

　　飛越　嬰兒　希望

　　2．導入新課。

　　《肥皂泡》這篇課文并不長，但作者把自己的做法、想法寫得是那么的到位，每個詞、每句話，甚至每個標點符號運用到文中，都是那么的恰到好處。這節課，我們就來具體賞析。

　　二、課文研讀，突破重難

　　1．閱讀第1自然段，思考并回答問題：本段在文中起什么作用？

　　明確：

　　這一段用簡單的一句話點明了“我”小時候最愛玩的游戲就是吹肥皂泡，呼應文題。

　　2．閱讀第2～4自然段，思考并回答問題。

　　(1)第2自然段寫了什么？

　　明確：

　　交代了吹肥皂泡最適合的天氣--潮濕的陰雨時節。“母親總教我們在廊子上吹肥皂泡”，一個“總”字說明吹肥皂泡這個游戲“我們”經常玩。

　　(2)第3自然段寫了什么內容？又是怎么描寫的呢？

　　明確：

　　寫做肥皂水和吹肥皂泡的過程。這一段里集中運用了動作描寫，如“放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、扇”這些動詞，生動形象地寫出了做肥皂水和吹肥皂泡的詳細過程，也表現出“我們”快樂的心情。

　　(3)第3自然段中的“然后”“再”是表示什么的詞語？有什么作用？

　　明確：

　　這些詞語是表示先后順序的關聯詞。它們準確地體現了做肥皂水、吹肥皂泡的過程。