四、教學(xué)例2。學(xué)習(xí)除法算式各部分的名稱。

　　我們?cè)賮砜蠢?，要分的總數(shù)是幾，（10），怎樣平均分的？。平均分就可以用什么方法來計(jì)算？（除法）對(duì)，你能自己寫一個(gè)除法算式嗎？（能）自己在本子上寫一寫。

　　生自己寫。抽生答。

　　齊讀算式。

　　師：這個(gè)算式表示什么意思呢？請(qǐng)你聯(lián)系這道題想一想。

　　好，先和同桌的孩子說一說。

　　抽2人說。師引導(dǎo)集體說，表示：把10平均分成2份，每份分幾個(gè)，可以分5個(gè)。10÷2=5

　　以前我們學(xué)習(xí)的加法、減法、乘法算式，各部分都有名稱，那在除法算式當(dāng)中，各部分的名稱是什么呢？（哦，有孩子知道，我請(qǐng)一個(gè)孩子來當(dāng)小老師教教大家。）

　　除號(hào)前面的數(shù)叫被除數(shù)，除號(hào)后面的數(shù)叫除數(shù)，被除數(shù)除以除數(shù)得到的結(jié)果叫商。師邊說邊板書出來。齊說。

　　師引導(dǎo)說，在這個(gè)算式中，10是（  ），2是（  ），5是（   ）。抽兩人單獨(dú)說，全班齊說。（反過來練習(xí)說）看“6÷3=2”這個(gè)算式，被除數(shù)是（  ），除數(shù)是（  ），商是（   ）。

　　師：老師這兒還有幾個(gè)除法算式，你能說出各部分的名稱嗎？（卡片出示）（4個(gè)算式，1人說，女生說，男生說，全班說）

　　小結(jié)：我們認(rèn)識(shí)了除法算式各部分的名稱，知道了除號(hào)前面的數(shù)叫（   ），除號(hào)后面的數(shù)叫（   ），被除數(shù)除以除數(shù)得到的結(jié)果叫（   ）。

　　五、練習(xí)。

　　1．寫除法算式。（小黑板）

　　今天，孩子們學(xué)得又快又好，老師想考考你們學(xué)會(huì)了嗎？下面我們來比賽寫除法算式，掛出小黑板，請(qǐng)你根據(jù)這些題目在練習(xí)本上寫出除法算式，開始。

　　抽1人口答，集體訂正。齊讀一遍。

　　2．完成課堂活動(dòng)1、2題。

　　看來孩子們都學(xué)會(huì)了，下面，我們來完成書上的練習(xí)吧。翻到書第78頁指著第1題。

　　六、全課總結(jié)。

　　小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了一種新的計(jì)算方法，叫什么？（除法），在什么時(shí)候可以用除法進(jìn)行計(jì)算呢？（把總數(shù)平均分的時(shí)候就可以用除法進(jìn)行計(jì)算），我們還學(xué)習(xí)了怎樣寫除法算式，怎樣讀除法算式，認(rèn)識(shí)了除法算式各部分的名稱。希望小朋友們牢牢記住今天所學(xué)的這些知識(shí)，以后我們還將對(duì)除法進(jìn)行進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，用它解決我們生活中經(jīng)常遇到的一些問題。

　　教學(xué)反思：