現(xiàn)在，許多學(xué)校都提出要注重德、智、體、美、勞教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，教學(xué)方式已經(jīng)有所改變，但過(guò)去這種相對(duì)落后的課堂教學(xué)模式，以及教師的思想觀念轉(zhuǎn)變?nèi)孕枰�較長(zhǎng)的一段時(shí)間，也有一定的難度。

　　綜上所述，學(xué)校對(duì)美術(shù)教育不夠重視，學(xué)生缺乏優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教師隊(duì)伍，缺乏生動(dòng)活潑的美術(shù)課堂，這給學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展造成了很大的局限性，這些都會(huì)使學(xué)生的美術(shù)興趣逐步減弱。

　　（三）小學(xué)生自身的個(gè)體發(fā)展

　　幼兒時(shí)間段中的孩子常常通過(guò)涂畫(huà)線條圓圈等形式表達(dá)自己，并且在涂畫(huà)中樂(lè)此不疲，這是每一位孩子的天性。小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，慢慢學(xué)會(huì)了靈活用筆，他們能畫(huà)出一些物像，這也是他們創(chuàng)造力比較豐富的一個(gè)時(shí)間段，他們想畫(huà)，并且大膽創(chuàng)造，畫(huà)里充滿了自己的奇異想法，他們還會(huì)展示與分享畫(huà)中的樂(lè)趣。到了中、高年級(jí)，學(xué)生們的觀察能力和表達(dá)能力逐漸增強(qiáng)，大部分學(xué)生的圖畫(huà)意向傾向于寫(xiě)實(shí)，他們會(huì)逐漸追求畫(huà)得像，但繪畫(huà)技術(shù)又不一定跟得上自己對(duì)物象的實(shí)際認(rèn)知，部分學(xué)生容易因此對(duì)自己的繪畫(huà)作品失去信心，從而降低了學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。所以，學(xué)生的美術(shù)興趣也受到自身個(gè)體發(fā)展的影響。

　　二、如何培養(yǎng)小學(xué)生的美術(shù)興趣

　　興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一，學(xué)生缺乏美術(shù)興趣會(huì)導(dǎo)致他們失去學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。那么，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的美術(shù)興趣呢？顯然，作為普通美術(shù)教師的我們難以改變大環(huán)境中的因素，但是我認(rèn)為，我們可以從自身做起，改變陳舊落后的教學(xué)思想，充分運(yùn)用教學(xué)資源，豐富課堂的教學(xué)方式，將學(xué)生的美術(shù)興趣培養(yǎng)起來(lái)。

　　（一）提高美術(shù)教師自身專業(yè)素質(zhì)

　　作為新時(shí)代的美術(shù)教師應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)。在思想上，要端正自己的教學(xué)態(tài)度，提高師德修養(yǎng)，用自己的人格魅力去影響學(xué)生的美術(shù)興趣。美術(shù)教師切不可認(rèn)為美術(shù)是不重要的課程，也不是必要把學(xué)生培養(yǎng)成畫(huà)家，藝術(shù)家，而是應(yīng)該注重學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程，重視美術(shù)教育帶給學(xué)生的積極意義。其次，美術(shù)教師要不斷豐富自身的美術(shù)專業(yè)知識(shí)。作為一個(gè)美術(shù)教師，如果不去接觸新事物