我們知道繪畫對于培養(yǎng)小朋友的創(chuàng)造力、想象力、審美力及動手動腦的能力有著巨大的促進作用。盡管許多孩子們從小就喜歡畫畫，但還是有一些幼兒對繪畫的不是很興趣。那么，對于喜歡繪畫的小朋友興趣如何保持，而對于不喜歡繪畫的小朋友，我們又怎樣培養(yǎng)他們的繪畫興趣呢？下面小編總節(jié)了6個小妙招，感興趣的老師家長朋友可以參考一下。

　　一、利用童話語言

　　用童話的語言指導小朋友不斷提高繪畫水平，是小朋友非常容易理解和樂于接受的方式。舉個例子來說，如果一個孩子在畫葫蘆時，下筆時畫得太小了，想畫另一張。這個時候，爸爸媽媽不妨有意地“誤解”道：“葫蘆媽媽身邊長了一棵葫蘆寶寶，你先畫了小寶寶，媽媽長得什么樣，快畫出來給大家看看吧！”孩子一聽，高興了，馬上在小葫蘆旁邊又畫了一些大葫蘆。童話式的評語還能對孩子的每一點發(fā)現、創(chuàng)造和進步給與溫馨的表揚、肯定，增強他們的自信心。

　　二、手工活動也是繪畫

　　這里所說的手工活動包括泥工、紙工活動。愛玩泥、撕紙是孩子的天性，手工與繪畫相結合的美工活動，不像單純繪畫活動那樣追求作品效果，而注重動手操作的樂趣，自然為小朋友所喜愛。

　　更何況，小朋友在捏泥、撕紙折紙、粘貼的活動中所獲得的對物體的感知，有助于他們在繪畫時表現此物體。例如：為了讓小朋友感知、理解對稱，爸媽可以先讓他們玩染紙。通過折疊、印染等一系列活動，他們感知了對稱，在繪畫時，對畫對稱物絲毫不會覺得困難。

　　三、營造兒童繪畫場所

　　很多愛干凈怕麻煩的家長喜歡把孩子的繪畫局限于使用水彩筆、蠟筆在紙上作畫，這種形式的單一性、顏色的單薄性、紙張大小的制約性，久而久之會使孩子喪失繪畫的興趣和樂趣。不妨給孩子豐富多彩的水粉顏料、若干報紙、畫筆，把孩子請到衛(wèi)生間去，畫紙貼墻上。在那里，顏料掉地上墻上了擦掉就是了。通過水粉顏料的嘗試，讓孩子們知道顏色的變化，提高了繪畫的自信心。當然了，樹葉貼畫、各種印畫都能在廁所中進行。

　　四、給孩子想象空間

　　家長看完孩子的繪畫作品時，往往第一句話就是：“你畫了什么？”當孩子回答不出時則加以責備，孰不知這樣對孩子的傷害有多大。如果父母換一個角度，一邊欣賞孩子的畫，一邊用語言去描述孩子的畫，并不時地問孩子：“我說得對嗎？”“你是這樣想的嗎？”孩子的想象力便會像張了翅膀一樣。他會回應你，告訴你他畫的是什么，每一個線條所表達的意義。

　　五、共同協作完成作品

　　孩子還小，生活上需要大人照顧，很少有機會獲得成功感，那么，就和他一起協作畫畫吧。在共同完成一幅作品前，給孩子一個權利，讓他來分配你該做什么，不用說，孩子一定會把他認為有困難的部分分給你。父母在做的過程中，完全把孩子當成一個小老師，不斷問他，“我這樣畫對嗎？”“我這樣剪可以嗎？”。在這樣的對話中，其實你是在潛意識教孩子正確的方法。作品完成后，告訴孩子因為有了他的幫助，這幅作品才那么漂亮。在孩子體驗成功感的同時，他的自信心也增強了。

　　六、更多的生活體驗

　　有些孩子愛畫相同的形象，始終沒有變化，時間長了容易形成一定的概念或模式——這樣會影響繪畫水平的提高。對于這樣的孩子，首先應該去豐富他們的生活經驗，這是幫助孩子在藝術天地里成長的重要方式。舉例來說，帶孩子爬山、游泳、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃飯、洗澡、刷牙、睡覺等點點滴滴，都可以說是豐富孩子作畫感的源泉。孩子要透過親身的經驗，才能描寫出生動、真摯、充滿情感的作品，這樣孩子也能在繪畫過程中得到滿足。