語文S版六年級(jí)下冊(cè)《青花》語文教案

　　教材分析：

　　陶瓷是中國(guó)文化藝術(shù)的重要部分。而中國(guó)瓷器的發(fā)展，則以青花瓷器為最早，在世界享有盛譽(yù)。本課講述了“以青花為業(yè)，以青花為榮”的一家父子倆的生動(dòng)故事，贊美了青花瓷藝人的執(zhí)著的創(chuàng)新精神；也從另一個(gè)側(cè)面寫出了中國(guó)青花世代相傳、不斷發(fā)展的原因，那就是從古至今都有像文中父子倆那樣的瓷器藝人在為中國(guó)青花的發(fā)展默默地奉獻(xiàn)著自己的智慧和精力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，理解文章內(nèi)容，認(rèn)識(shí)中國(guó)的青花瓷藝，體會(huì)作者對(duì)文中所寫青花瓷藝人的追求完美、不斷創(chuàng)新精神的熱烈贊頌之情。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，理解一些重點(diǎn)句子的含義及表達(dá)的情感。

　　3.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的句子或段落。

　　4.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)本課生字新詞，會(huì)寫“鬢、訪”等7個(gè)生字；理解“兩鬢斑白、鍥而不舍、瑕疵、紛至沓來、迷惘、鄭重其事、如饑似渴、茅塞頓開”等詞語。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解“我”是怎樣尋找制作青花的祖?zhèn)髋浞降摹?br />
　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解“修復(fù)和復(fù)制，都不是青花的歸宿。”這句話。了解“我”的努力，讀懂父親的表情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備

　　關(guān)于青花瓷的多媒體電腦課件和文字材料、圖片、歌曲等。

　　學(xué)生準(zhǔn)備

　　課前搜集關(guān)于青花瓷的資料。

　　課時(shí)安排：

　　兩課時(shí)。

　　教學(xué)流程：

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1.播放歌曲《青花瓷》片段，配合課件出示青花瓷器的圖片，讓學(xué)生通過視聽兩方面欣賞青花之美。

　　2.師：這些漂亮的瓷器有個(gè)美麗的名字，叫“青花”。（板書課題）

　　3.學(xué)生自讀課后的“學(xué)習(xí)鏈接”，交流課前搜集的關(guān)于青花瓷的資料，認(rèn)識(shí)青花。

　　4.教師小結(jié)：2007年11月6日在英國(guó)倫敦舉行的中國(guó)藝術(shù)品專場(chǎng)拍賣會(huì)上，一個(gè)明代永樂年間燒制的青花扁壺以100萬英鎊的高價(jià)成交。（課件出示圖片）2008年北京奧運(yùn)會(huì)的頒獎(jiǎng)禮儀小姐的禮服，設(shè)計(jì)靈感也來自于這完美的青花瓷。

　　青花為什么有如此高的價(jià)值，為什么能成為“人間瑰寶”呢？這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于青花的動(dòng)人故事，相信一定能帶給你很多啟示。

　　（圍繞“青花”，從欣賞圖片到朗讀文字，感受青花之美，調(diào)動(dòng)學(xué)生的審美體驗(yàn)，激發(fā)閱讀課文的興趣。）

　　二、初讀課文，自學(xué)字詞。

　　1.選擇自己喜歡的方式認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2.自學(xué)生字，理解新詞。

　　3.學(xué)生獨(dú)立自學(xué)，教師巡視，了解學(xué)情。

　　3.自學(xué)反饋，全班交流。

　　（1）分段指名朗讀課文，集體評(píng)議。

　　（2）結(jié)合評(píng)議提出不理解的字詞，全班交流。

　　重點(diǎn)引導(dǎo)理解并識(shí)記文中的生字新詞。