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語文S版五年級下冊《虎口藏寶》語文教案(2)

2019-01-09 22:05:34     下載試卷     標簽:語文S版五年級下冊 教案設計

  (1)膠卷!納塔莉有點心虛的在口袋里摸摸……我得把膠卷快藏起來!(心理描寫)

  A、什么是“心虛”?

  B、納塔莉為什么“心虛”?

  C,你喜歡這個機靈的小姑娘嗎?讀出你的感受?

  (2)納塔莉關上房門,眼睛拼命的四處搜尋著……然后把自己的膠卷塞進口袋。(神態,動作描寫)

  A,納塔莉眼睛不禁一亮,這時她在想什么?B,“拼命”一詞可以去掉嗎?為什么?

  C,指導朗讀。

  (3)納塔林背對著那個高個子,手里攥著膠卷,在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下,老虎的嘴慢慢張開,納塔莉一松手,趕忙把膠卷放進老虎口中。

  A,畫出這段話中的動詞,說一說你體會到了什么?

  B,看191頁插圖,如果此時,你就是納塔莉,在這緊要關頭,你心里會想些什么?

  C,指導朗讀。

  4、過渡:當蒙在鼓里的威廉叔叔知道真相后,他有什么表現?

  出示:威廉叔叔簡直驚呆了,連連搖頭,高興的說:“你可真是個聰明的孩子!”

  A、威廉高興地夸獎納塔莉,但為什么又“連連搖頭”?

  B、你從哪里看出來?

  C、指導朗讀(高興,出乎意料)。

  D、分角色朗讀(小組—集體)

  5、納塔莉憑著智慧和勇敢巧妙的保護了膠卷,不只威廉叔叔被驚呆了,連他自己也感到非常的自豪。

  A,齊讀最后一段。

  B,指導朗讀(讀出自豪感和成就感)。

  C,讀說結合

  用自己的話贊一贊納塔莉:“真有你的,納塔莉!”你真是個——的好孩子!

  三、總結升華,拓展延伸

  1、 學完本文,你有什么收獲?

  A,從思想上。

  B,從寫作方法上(通過心理和動作描寫表現人物特點)。

  2,你還從哪里看到過或聽說過表現聰明,機智,勇敢的故事?

  四、布置作業。

  1.與父母合作把這個故事演一演。

  2.小練筆:學會通過對人物心理活動和動作的刻畫,來表現人物的特點的寫作方法,動筆寫寫一個人。

  3.歹徒搶走了掉了包的膠卷后,還會發生怎樣的故事呢?發揮你的想象續寫下去。

  五、板書設計。

  虎口藏寶

  威廉叔叔 兩個歹徒

  寄↘膠卷↙搶

  ↑保護

  納塔莉 (聰明、機智、勇敢【心理、動作】)

來源:奧數網 作者:奧數網整理

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