語(yǔ)文S版五年級(jí)下冊(cè)《虎口藏寶》語(yǔ)文教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，提出不懂的問(wèn)題，把握課文內(nèi)容，了解威廉叔叔為什么夸獎(jiǎng)納塔莉是個(gè)聰明的孩子？學(xué)習(xí)納塔莉聰明、機(jī)智和勇敢的進(jìn)精神品質(zhì)。

　　2、領(lǐng)悟作者怎樣通過(guò)對(duì)人物的心理活動(dòng)和動(dòng)作的刻畫來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方法。

　　課文重點(diǎn)：

　　第二部分（納塔莉把膠卷……好了，大功告成）

　　感情朗讀訓(xùn)練點(diǎn)：

　　文中對(duì)納塔莉語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫

　　讀說(shuō)（寫）結(jié)合點(diǎn)：

　　1、根據(jù)插圖說(shuō)一說(shuō)，假如你是納塔莉當(dāng)時(shí)你會(huì)想些什么？

　　2、寫一個(gè)心理活動(dòng)或動(dòng)作描寫的小片段。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解納塔莉在十分危急的情況下，能夠機(jī)敏的將陶瓷虎口里藏的寶物——膠卷進(jìn)行調(diào)包，躲過(guò)了歹徒的搜查，保護(hù)了膠卷的故事，體會(huì)納塔莉聰明、機(jī)智和勇敢。

　　2、難點(diǎn)：領(lǐng)悟作者怎樣通過(guò)對(duì)人物的心理活動(dòng)和動(dòng)作的刻畫來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生：預(yù)習(xí)課文

　　2、教師：多媒體課件

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、本節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第18課《虎口藏寶》，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們初步了解課文，提問(wèn)：文中出現(xiàn)了哪些主要人物？他們之間的故事是圍繞什么展開(kāi)的？圍繞膠卷發(fā)生了一件什么事？（板書）

　　威廉叔叔 兩個(gè)歹徒

　　寄↘膠卷↙搶

　　↑保護(hù)

　　納塔莉

　　2、（多媒體出示）誰(shuí)能看屏幕完整的把這件事敘述出來(lái)？

　　3、 文中的納塔莉給你留下了什么印象？

　　板書：聰明 機(jī)智 勇敢 果斷

　　4、威廉叔叔是怎么夸獎(jiǎng)納塔莉的？快速?gòu)奈闹姓页鲞@句話。

　　出示：威廉叔叔簡(jiǎn)直驚呆了，連連搖著頭，高興的說(shuō)：“你可真是個(gè)聰明的孩子！”

　　（指名讀——齊讀）

　　二、精講點(diǎn)撥，感情朗讀

　　1、 默讀課文，用“——”畫出寫納塔莉的句子，注上（ ）的描寫，并寫下自己的感受。

　　2、 小組內(nèi)匯報(bào)交流。

　　3、 集體匯報(bào)交流。

　　預(yù)設(shè)：