蘇教版六年級下冊《明天，我們畢業》語文教案

　　教材解讀：

　　《明天，我們畢業》通過作者對六年學習生活主成長歷程的回顧，抒發了對母校、老師和同學的眷戀之情。教學中要緊扣課后的問題，整體把握教材；要結合課文的語言，真切體會作者火熱的情感；要結合學生的實際，自然進入文本的意境。

　　教學目標：

　　1、抓住人物的言行及作者的感受，體會到劉老師是一個對工作﹑對生活有著強烈的愛與追求的好老師。感受作者對劉老師的深厚感情。初步懂得一個人對生活要有追求，要熱愛生活。

　　2、體會課文中描寫“我”的心情，想法與表現劉老師的精神品質之間的關系。

　　3、有感情的朗讀課文。

　　教學重難點：

　　教學重點：

　　抓住人物的言行及作者的感受，體會到劉老師是一個對工作﹑對生活有著強烈的愛與追求的好老師。感受作者對劉老師的深厚感情。初步懂得一個人對生活要有追求，要熱愛生活。

　　教學難點：

　　理解“理想的風箏”的含義。

　　教學準備：課件

　　總課時：二課時

　　第一課時

　　教學內容：

　　初讀課文，了解大意，學生生字詞

　　教學目標：

　　1、初讀課文，了解大意，學生生字詞

　　2、有感情的朗讀課文。

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　1、同學們，不久你們就要小學畢業了，你們將告別美麗的校園，告別朝夕相處的同學，大家有什么感想呢？

　　2、作者在小學畢業時感慨萬千，飽含激情地寫下了《明天，我們畢業》。今天我們就來學習這篇文章。

　　二、初讀課文

　　1、自學課文。

　�。�1）提出自學要求：

　　讀準字音，認清字形，讀順每句話。]

　　畫出不理解的詞語，查字典或聯系上下文理解。

　�。�2）學生自學，教師巡視

　　2、檢查自學效果

　　（1）指名讀課文，糾正錯誤

　　（2）了解對部分詞語的理解情況

　　眷戀憧憬朝夕相處博大精深

　　3、讀課文，想想課文可分幾段，每段寫什么。

　　1）、學生思考

　　2）、集體討論。

　　第一段（1）寫想到即將告別校園、老師和同學，心中涌起深深的眷戀之情

　　第二段（2——5）寫我們不會忘記母校，更不會忘記進敬愛的老師。

　　第三段（6）寫等我們成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師

　　4、分段朗讀課文。