蘇教版五年級下冊《七律 長征》語文教案

　　一、教材解讀：

　　七言律詩的簡稱。七律是律詩的一種，每篇一般為八句，每句七個字；偶句末一字押平聲韻，首句末字可押可不押，必須一韻到底；句內和句間要講平仄，中間四句按常規要用對仗。八句分為首聯、頷聯、頸聯、足聯。

　　1934年10月，中國工農紅軍為粉碎國民黨反動派的圍剿，保存自己的實力，也為了北上抗日，挽救民族危亡，從江西瑞金出發，開始了舉世聞名的二萬五千里長征。一路上，紅軍戰士擊潰了敵軍無數次圍追堵截，他們跋山涉水，翻過連綿起伏的五嶺，突破了烏江天險，四渡赤水，越過烏蒙山，巧渡金沙江，強渡大渡河，爬雪山，過草地，最后翻過岷山，歷經福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、西康、甘肅、陜西等十一省，于1935年10月到達陜北，總行程二萬余里。

　　作為紅軍的領導人，毛澤東在經受了無數次考驗后，如今，曙光在前，勝利在望，他心潮澎湃，滿懷豪情地寫下了這首壯麗的詩篇。

　　萬里長征是人類歷史上空前的偉大壯舉，《七律.長征》是詩歌創作史上不朽的杰作。 56個字，負載著長征路上的千種艱難險阻，飽含這中國共產黨的萬般豪情壯志。它是中國革命的壯烈史詩，也是中國詩歌寶庫中的燦爛明珠。無論對革命史而言，抑或對詩歌史而論，它都是里程碑之作。

　　二、教學目標：

　　1、了解這首詩的寫作背景。

　　2、理解詩句中的詞語的意思，了解每一句詩描繪的情景。在了解紅軍二萬五千里長征地基礎上，理解詩句地意思。體會詩句所表達地情感。

　　3、能按詩句的停頓有感情地朗讀全詩，能正確流利有感情地課文背誦課文。三、教學重難點：

　　1、理解詩句中的重點詞語的意思，再理解詩句的意思，體會紅軍在長征中所表現出的大無畏英雄氣概和革命樂觀主義精神。

　　2、能初步按照詩句的停頓讀詩。

　　四、教學準備：多媒體課件

　　五、總課時：二課時

　　第一課時

　　一、教學內容：

　　初讀課文

　　二、教學目標：

　　1、了解有關長征的歷史背景，了解長征的大致情況。

　　2、初讀課文，初步感知七律的一些特點，初步感知全詩所表達的意思。能比較流利有感情的有節奏地朗讀課文。

　　3、學習掌握課文中出現的生字詞語。

　　三、教學過程：

　�。ㄒ唬┙忸}。

　　1、出示課題，讀題。

　　2、解題：

　　還記得嗎？去年是中國工農紅軍長征勝利七十周年，我們還開展許多活動呢？應該說大家對長征還是有一些了解的。誰來介紹一下呢？

　�。ㄒ�“關于長征”）