蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《沙漠中的綠洲》語(yǔ)文教案

　　《沙漠中的綠洲》這篇課文中的綠洲不是自然天成的，而是人工制造的，因此它更需要人們付出艱辛的勞動(dòng)和汗水，也更值得人們珍惜。

　　課文介紹了阿聯(lián)酋人民在茫茫沙漠中為了改善生活環(huán)境，辛勤種植并精心侍弄花草樹(shù)木，終于建成綠洲的壯舉，表現(xiàn)了阿聯(lián)酋人民對(duì)于美好生活的追求。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利，有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、會(huì)用“縱橫交錯(cuò)”、“適宜”造句。

　　4、借助課文具體的語(yǔ)言材料，了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草營(yíng)造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛(ài)大自然的感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　會(huì)用“縱橫交錯(cuò)”、“適宜”造句。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　借助課文具體的語(yǔ)言材料，了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草營(yíng)造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片多媒體課件

　　教學(xué)時(shí)間：

　　三課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、啟發(fā)談話，提示課題

　　1、你見(jiàn)過(guò)沙漠嗎？了解沙漠嗎？

　　誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)沙漠有哪些特點(diǎn)？（板書(shū)：沙漠）

　　2、提示課題（完成板書(shū)：沙漠中的綠洲）

　　3、質(zhì)疑：看了題目，你有什么問(wèn)題嗎？

　　二、初讀課文

　　1、學(xué)生帶著問(wèn)題自讀課文，要求

　　（1）讀準(zhǔn)生字字音，圈出生字組成的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文想想意思。

　　（2）注意讀順長(zhǎng)句子，難讀的地方做上標(biāo)記。

　　（3）給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)，想想意思。

　　2、學(xué)生自學(xué)

　　三、檢查自學(xué)情況

　　1、檢查生字掌握情況，注意下列生字的讀音

　　霎（） 羅馬（） 劣（） 適（） 侍（） 良（）

　　2、檢查詞語(yǔ)掌握情況，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)意思

　　惡劣侍弄適宜培植縱橫交錯(cuò)覺(jué)不毛之地

　　3、指名分自然段朗讀課文，說(shuō)說(shuō)每一自然段的意思

　　4、重點(diǎn)指導(dǎo)下列句子

　　（1）在這白茫茫的沙漠中，有著星羅棋布的綠洲——那是城市。

　　（2）地上沒(méi)有一片落葉，更不見(jiàn)有人攀樹(shù)枝、摘鮮花，或是在草地上行走。

　　（3）他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植木的泥土，并在土中埋下自來(lái)水管。

　　四、再讀課文，整體感知

　　1、學(xué)生默讀課文，想想：課文主要告訴了我們什么？

　　2、按每一自然段的意思怎樣分段。

　　五、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1、描紅

　　2、抄寫(xiě)生字詞

　　3、正確、流利地朗讀課文