T： OK. Please try to act this dialogue in pairs. One will be Yang Ling， one will be Su Yang. 請你和同桌分角色表演這一小段對話。先請這兩位同學給大家做個示范吧。（學生示范）

　　T： Have a try， please. 大家開始表演吧。

　　T： 在本單元中，我們還學習了一個重要的話題：如何談論別人的職業。請看這些句子。（PPT7呈現句子）

　　T： Now， let’s look， guess and say. （PPT8－10呈現圖片和句子）

　　T： 我想每位同學都有自己理想中的職業，What do you want to be？ 你想做什么呢？你問別人以后想從事某種職業時，可以說What do you want to be？ （PPT11呈現句型）跟我說一次（注意看教師的口型）。別人問你時，你可以這樣回答I want to be a/an …（PPT11呈現句型，帶讀）

　　T： 下面我們就用這兩個句子做個調查，在調查中要及時記錄調查的結果。Ask and answer one by one， and write down the record. 我們來給大家做個示范。

　�。ń處熀退膫�學生作示范：教師和學生A問答后，轉述他的答案后記錄在書上的表格內）

　　T： （師生示范結束后，展示結果，特寫拍書上的表格）OK， let’s have a look. How many boys and girls want to be a teacher？ Two. How many boys and girls want to be a cook？ One.

　　T： 同學們學會了嗎？Please begin. 請你們開始調查吧。（停幾秒）OK. 課后不要忘記和同學分享一下你的調查結果。

　　T： 又到了練習讀音的時候了。(PPT12呈現圖片)Look at the picture. I can see a pair of trousers in the tree. (點擊出現單詞trousers和tree) What’s this？ Yes， it’s a blue dress. (同上) And the dress is the driver’s.(同上) （PPT12呈現完整的句子，帶讀單詞和句子）

　　T： 字母組合dr通常讀作/dr/，組合tr通常讀作/tr/。請大家記住它們。

　　T： 在本單元的最后，讓我們來學唱一首和職業有關的歌曲吧。（準備播放歌曲，PPT13畫面停留在歌曲題目）They sing happily.他們唱得真開心。（PPT14播放歌曲）

　　T： Read after me. （PPT15呈現歌詞）

　　T： Now let’s listen to it again. This time you can try to sing. (PPT16再播放歌曲)

　　這首歌曲可以很好地幫我們復習學過的職業類單詞，希望你在課后也可以練習唱一唱。

　�。ńY束語）

　　T： 在第三單元中，我們一起學習了有關詢問他人年齡、職業等相關的語言知識，還學習了歌曲They sing happily. 相信你在今后的學習生活中能很好的運用所學到的知識進行交流。 Bye！