蘇教版五年級下冊《假分數化成整數或帶分數》數學教案

　　教學內容：

　　54頁例3及做一做，練習十三第4~10題

　　教學目標：

　　1.知識與技能：理解帶分數的意義，能正確地讀寫帶分數。使學生掌握假分數化成整數或帶分數的方法，能正確地把假分數化成整數或帶分數。

　　2.過程與方法：經歷把假分數化成整數或帶分數的方法過程，培養學生獨立解決問題的能力。

　　3.情感態度價值觀：培養學生團結合作的意識，養成良好的學習習慣。

　　重點難點：

　　假分數化成整數或帶分數。

　　教學準備：

　　課件

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　1.判斷下面各數哪些是真分數，哪些是假分數。

　　2.觀察以上的假分數，假分數可以分為幾類？

　　3.揭示課題：假分數又可以改寫成怎樣的數呢？這節課我們來學習“把假分數化成整數或帶分數”。（板書：假分數化成整數或帶分數）

　　二、新課講授

　　1.教學帶分數的意義及讀寫方法。

　　（1）一個同學在吃橙子時說“我吃了一個半。”怎樣用分數表示？

　　得到：“一個半”是1+ 的和，也可以寫成1 。板書：1

　　（2）觀察1 ，它是由哪兩部分組成的？

　　板書

　　（3）提問：什么是帶分數？

　　（板書：由整數和真分數合成的數叫做帶分數）

　　（4）帶分數的讀法。

　　1 讀作：一又二分之一

　　1 讀作：一又四分之三