蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)梯形》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生在聯(lián)系生活實(shí)際和動(dòng)手操作的過(guò)程中認(rèn)識(shí)梯形，發(fā)現(xiàn)梯形的基本特征，認(rèn)識(shí)梯形的高。

　　2、學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累認(rèn)識(shí)圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)用不同方法做出一個(gè)梯形，會(huì)在方格紙上畫梯形，能正確判斷一個(gè)平面圖形是不是梯形，能測(cè)量或畫出梯形的高。

　　3、學(xué)生感受圖形與生活的聯(lián)系，感受平面圖形的學(xué)習(xí)價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展對(duì)“空間與圖形”的學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　經(jīng)歷梯形的認(rèn)識(shí)過(guò)程，了解梯形的特征。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　建立廳性的高的概念，畫梯形的高。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　配套教材、直尺、三角尺等。

　　教學(xué)流程：

　　一、生活導(dǎo)入

　　1、出示例1的圖片，你能在這些生活場(chǎng)景中找到以前學(xué)過(guò)的平面圖形嗎？

　　（重點(diǎn)可讓學(xué)生上臺(tái)指一指梯形）

　　2、你能說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些地方能看到梯形嗎？

　　3、今天我們繼續(xù)研究梯形。你還記得我們昨天是怎樣研究平行四邊形的嗎？

　　根據(jù)學(xué)生回憶板書：

　　（1）探究特點(diǎn)

　　（2）認(rèn)識(shí)高、底

　　（3）多種練習(xí)