蘇教版四年級下冊《等腰三角形和等邊三角形》數學教案

　　教學內容：

　　p.30~32

　　教材簡析：

　　本課認識等腰三角形和等邊三角形已經它們的特征。教材先給出有兩條邊相等的銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形各一個，讓學生量一量每個三角形各條邊的長，發現它們的共同特點是有兩條邊相等，然后概括等腰三角形的概念。接著通過用紙對折簡出等腰三角形，使學生進一步體會等腰三角形的特征。最后認識等腰三角形各部分的名稱，明確等腰三角形的兩個底角也相等。認識等邊深刻系的編排與等腰三角形類似，其中等邊三角形的3個角都相等的特征是讓學生在對折中發現的。

　　教學重點：

　　認識等腰三角形和等邊三角形以及它們的特征

　　教學目標：

　　1、讓學生在實際操作中認識等腰三角形和等邊三角形，知道等腰三角形邊和角的名稱，知道等腰三角形兩個底角相等，等邊三角形3個內角相等。

　　2、讓學生在探索圖形特征以及相關結論的活動中，進一步發展空間觀念，鍛煉思維能力。

　　3、讓學生在學習活動中，進一步產生對數學的好奇心，增強動手能力和創新意識。

　　教學準備：

　　長方形、正方形紙，剪刀、尺等

　　教學過程：

　　一、復習：關于三角形，你有那些知識？

　　1、按角分成三種角

　　2、三個內角和是180度

　　算第三個角的度數，如果是一般三角形，那就用180去減；如果是直角三角形，那就是90去減……