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2018-12-12 21:41:06 下載試卷 標簽:蘇教版數(shù)學 二年級上冊 數(shù)學教案
(二)、初步了解物體外形的特征
1、評一評 師:有的小組把以上物品分成了五類,即。
①易拉罐、茶葉筒、接力棒分。
②排球、皮球、足球、乒乓球。
③粉筆盒、牙膏盒、皮鞋盒。
④積木塊、魔方。
⑤三棱鏡。
也有的組把這些物品分成了四類,即。
①易拉罐、茶葉筒、接力棒分。
②排球、皮球、足球、乒乓球。
③粉筆盒、牙膏盒、皮鞋盒、積木塊、魔方。
④三棱鏡。
大家有沒有意見呀?請小朋友們再仔細看看桌子上的物品,小組商量商量,然后再回答這個問題。 師肯定小朋友們的分法是對的。
【過程說明】學生互評,培養(yǎng)學生的判斷能力和交流能力,為下面學習長方體和正方體打基礎(chǔ)。
2、講一講。
(1)、為什么把“易拉罐、茶葉筒、接力棒”分為一類呢?
①請小朋友們用手摸一摸,在桌子上輕輕滾一滾,你發(fā)現(xiàn)了什么?學生自由回答。
② 師指出:我們給這樣的物品起個名字,叫什么呢?學生發(fā)表意見后,師說,小朋友們說的名字很好聽,老師也說一個名字行嗎?“圓柱”,師用多媒體出示“圓柱”二字,并出示抽象出來的立體圖形。
(2)、小朋友們把“排球、皮球、足球、乒乓球”分為一類,為什么呢?
①請小朋友們用手摸一摸,在桌子上輕輕滾一滾,你發(fā)現(xiàn)了什么?學生回答,師給予表揚。
②用同的方法給這一類物品起名字,并用多媒體出示抽象出來的立體圖形。
(3)、小朋友們,我們?yōu)榱私o這些物品起名字,把“粉筆盒、牙膏盒、皮鞋盒、積木塊、魔方”分為一類好呢,還是分為兩類好呢?小朋友們說說看。學生再一次交流,同意把它們分為兩類。
①小朋友們準備給“粉筆盒、牙膏盒、皮鞋盒”起什么名字?為什么呢?小組商量商量。
②學生交流后,師用多媒體出示名字和抽象出來的立體圖形。 ③用同樣的方法認識“正方體” 。
【過程說明】學生經(jīng)歷“摸一摸、滾一滾、看一看、說一說的過程”進一步認識各類物品的特征,符合學生“愛說、愛動、好勝”的特點。學生參與了知識的形成過程,在“玩”中學習了數(shù)學,體會到學數(shù)學的樂趣和學數(shù)學的價值,體現(xiàn)了《標準》的新理念。)
3、小結(jié):小朋友們,剛才我們認識了四位新朋友,他們的名字是——(長方體、正方體、圓柱和球)
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