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人教版一年級上冊《7加幾》數學教案(3)

2018-12-10 21:00:21     下載試卷     標簽:人教版數學 一年級上冊 數學教案


  2.教學例2.

  想一想

  7+5=□   7+6=□   7+7=□

  師說:我們不看圖、不擺實物,這幾道題誰會算?

  自己小聲說怎樣想.兩人一組悄悄算.

  指名說:7+4=□怎樣想.

  7+6=□怎樣想.

  7+7=□怎樣想?

  師說:你們真聰明,不用看圖、不用擺實物、運用湊十法很快就把這幾道題算出來了.

  (在這里允許學生用不同的方法計算7加幾,充分尊重學生的選擇,體現了新課改所提倡的算法多樣化的理念。))

  3.教學例3.

  怎樣想能很快說出得數?

  7+8=□  7+9=□

  引導學生這樣想:你們學過9+8=17,8+9=17這兩道題嗎?

  為什么9加8得17,8加9也得17?

  (因為調換兩個加數的位置,得數不變)

  師問:你們算過8+7,9加7的題嗎?看到7+8,7+9這兩道題怎么想?

  想:8加7等于15,7加8也等于15.

  想:9加7等于16,7加9也等于16.

  師說:對,用交換加數位置的方法來計算更簡便,就不用湊十了.這樣能很快說出得數.

  (教師對這幾種方法都予以肯定,并特別表揚第三種方法。同時滲透“交換加數的位置,得數不變”的規律,幫助學生實現知識的遷移。)

來源:網絡資源 作者:奧數網整理

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