3．舉例，感知生活中的平均分。

　　你還知道生活中哪些現(xiàn)象是平均分？

　　師小結(jié)：看來(lái)平均分在生活中經(jīng)常用到。

　　4．理解“份數(shù)”的含義。

　　（1）這里有一些桃子，看一看是不是平均分的？用手勢(shì)判斷。多媒體依次顯示不同分法。學(xué)生判斷并說(shuō)明理由。

　　（2）比較。（多媒體顯示）

　　通過(guò)比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（3）如果平均分成3份，你會(huì)分嗎？試一試。學(xué)生在題紙上分一分、畫一畫，然后相互交流。

　　（4）學(xué)生展示分的結(jié)果，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師指導(dǎo)學(xué)生以合理、正確、美觀為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　師：其他小朋友也想展示一下你的成果嗎？把題紙舉起來(lái)給大家看看。

　　5．考考你。

　　（情境）剛才，大家?guī)兔髅髌骄�分好了橘子，明明很感激大家。現(xiàn)在他想把8塊糖平均分給4位朋友，應(yīng)選擇哪種分配方法呢？多媒體顯示下圖

　　學(xué)生手勢(shì)選擇，并說(shuō)明理由。

　　師：第（3）種分法每份都是4塊糖，是平均分，為什么不選擇這種分法呢？

　　組織學(xué)生討論：你覺(jué)得平均分物體的時(shí)候應(yīng)注意些什么？

　　引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，平均分不能只看結(jié)果，還要看平均分成幾份。