第二課時

　　一、復習導入

　　1．以開火車的形式熟讀詞組。

　　2．全班齊讀詞組。

　　二、品讀課文，分析課文

　　1．回憶課文中一共出現了幾種小動物。

　　2．教學第1～3自然段。

　　(1)自由讀課文第1～3自然段，思考：

　　①小白兔這個時候在干什么呢？

　　②小白兔割草的時候覺得天氣有什么不一樣？

　　③小白兔知道天為什么陰沉沉的嗎？

　　(2)同桌間進行角色對話演練。

　　(3)師生分角色進行表演對話。

　　(4)用"因為……所以……"的句式說說小燕子低飛的原因。

　　3．教學第4～6自然段。

　　(1)指名讀第4～6自然段。

　　(2)師指導朗讀課文。

　　(3)思考問題：

　　①小白兔相信小燕子的話嗎？小白兔此刻心里是怎么想的？

　　②這時小白兔看見小魚在干什么？

　　(4)用"因為……所以……"的句式說說為什么小魚要到水面上來透氣。

　　(5)師生進行角色扮演。

　　(6)師講述要下雨前，水里空氣變悶的原因。

　　(7)這個時候小白兔相信要下雨了嗎？你是從哪里看出來的？

　　4．齊讀第7自然段。

　　(1)小白兔回家的時候又遇見了誰？

　　(2)同桌進行對話練習。

　　(3)指名進行情景表演。

　　(4)用"因為……所以……"的句式說說為什么螞蟻要搬家。

　　三、總結全文，拓展思維

　　1．男女同學分讀第8、9自然段。

　　(1)想象：小白兔回家后跟兔媽媽的對話。

　　(2)學生自由練說。

　　(3)指名到講臺上進行角色扮演。

　　2．在自然界中，還有哪些動物朋友會告訴我們"要下雨了"這個消息呢？

　　3．教師總結。

　　四、舞臺劇表演

　　板書設計