首先，這是一個真實的興趣培養案例，是我自身的經歷。

　　我的興趣是手工，現在是市民間藝術家協會理事，最近看了篇培養孩子興趣愛好的文章，有感而發，寫了這篇文章，也許你能在這里悟出一些道理：

　　因為后期大家都很好奇，我的手藝是不是祖傳的，所以每每談起我小時的經歷，其它這種愛好是被“夸”出來的，其中的一些道理很值得現在的家長深思！

　　我是一個生長在農村的80后，小時候家里窮，大約8歲時開始幫家里放牛，據說當時的牛是生產隊分下來的，經過幾個的繁殖大約有個六七頭的梯子，現在好多孩子都不知道放牛時的枯燥，盡管當時還是天真的童年也是如此，幾個孩子遇到一起就只能“就地取材”，在甸子上挖些泥巴來玩兒，記得當時沒見過轎車，我看過哥哥小學思想品德的書，書中有圖，我做了一輛，當時小伙伴就樂瘋了，這就是一個點，就像是現在寫出一篇爆文一樣，迅速的聚集了好幾個粉絲······

　　在小伙伴的簇擁下，我的第二輛、第三輛陸續“出廠”，直到人手一輛，那玩兒的叫一個開心，每天放牛回來都帶回家玩兒，這樣我們的家長就都看到了，也都知道是誰做的，印象非常深的一次是我午睡半睡半醒時，有鄰居來家里作客，看到了被媽媽扔在一邊視為“垃圾”的小泥車，贊不絕口。估計那時的心情應該就有點小澎湃了，急著去做更多的，更好的東西，得到更多的夸獎，我想，興趣應該就是被夸出來的！

　　當得到了大人的夸獎后，我開始做更多的小車，沒過兩年，村里來工種隊修第一條公路，我看到了大汽車、推土機、壓路機等工程車，和幾個小伙伴一起挖泥，做成這幾種車的樣子，然后跑去沙土地去玩兒，也模擬著修路的工作，玩兒完還是拿回家，家里人看了就知道，：“呀！這不是修路那種車嗎·····還挺像的·······“

　　也許孩子都一樣，都想得到更多人的認可，重要的是夸獎和贊譽，這樣才會激發孩子們的對事物的興趣。后來村里伙伴家買了村里第一臺電視，我們大約在十一歲左右開始看到了動畫片，每天放學恨不得在學校就把書包扔回家里，好去看動畫，沒多久，我做了第一個泥人--葫蘆娃，當時一定就是有個葫蘆的大泥柱子，胳膊腿的都是用小草棍插上去的，一定不是什么像樣的東西，但大家也是很喜歡，印象最深的是當時做眼睛和嘴都是用小草棍扎出來的，同樣得到了大人的夸獎，然后就再也沒法收拾了，可能是習慣了有人夸獎的生活，開始做《射雕英雄傳》里的誰？不記得了，我就記得是七個道士，因為印象中是把泥人做完后，和小伙伴們按電視劇的里情節來“擺陣”，再后來學校開始放地雷戰、地道戰等電影，我們做了些鬼子放在馬圈里，用彈弓去打·······，偶爾也有大人路過，過來一起玩兒，這也許就是現在說的，和粉絲互動········

　　隨著不像樣的作品越來越多，時間越來越長，在不斷的摸索和大家的建議中，大約我十六歲那年，我的泥人開始有了鼻子，五官開始有了新的突破，對泥的駕馭能力得到了很大提升，同樣得到了很多贊譽，22歲那年，我的泥人開始有了顏色······

　　再以后就像我現在發的視頻一樣，開始使用新的材料，教會更多的人。

　　反思，其實我的經歷是“被”興趣了，因為一個接一個的肯定和夸獎，給幼小的心靈貼上了標簽，這個標簽在不斷的鼓勵和贊許之中慢慢變得清晰！我們當時沒有各種興趣班，我們的課余時間是放牛、放豬、看家、做飯、去村后的沙土地中玩兒·····

　　而興趣愛好，更多的是一種陶冶，不是一種枷鎖。