第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　（一）復(fù)習(xí)檢查。

　　1.打亂順序認(rèn)讀6個(gè)單韻母的四聲，連讀uā uō uǒ。

　　2.卡片認(rèn)讀：g k h，讀順口溜，g和k，發(fā)音時(shí)有什么不同？

　　3.認(rèn)讀音節(jié)：mó gū、bǔ kè、hú lí，這些音節(jié)都是由一個(gè)聲母和一個(gè)韻母兩個(gè)字母組成的，我們稱它們?yōu)閮善匆簟?br />
　　（二）導(dǎo)入新課。

　　我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了g k h三個(gè)聲母，現(xiàn)在我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)這三個(gè)聲母和單韻母的拼音，還要練習(xí)新本領(lǐng)“三拼音”。

　　二、講授新課

　　（一）教學(xué)三拼音節(jié)guā。

　　1.說話引入：小朋友吃過瓜嗎？你吃過哪些瓜？

　　2.音節(jié)分析：“瓜”的音節(jié)怎么寫？板書：guā，它和我們以前學(xué)過的拼音有什么不同？

　　（guā是由聲母g，介母u，和帶調(diào)韻母ā三個(gè)字母組成的。）及時(shí)反饋：u原來我們稱它為什么？在這里介于聲母和單韻母之間，我們叫它什么？齊讀：介母

　　3.拼讀音節(jié)。由聲母，介母，韻母組成的音節(jié)叫三拼音。

　　三拼音怎么拼呢？（看圖）圖上的小女孩在干什么？（猛推卡片）說明三個(gè)字母要快速拼讀才能讀好。講解三拼音的要領(lǐng)：一是要快、二是連，要一口氣連讀成一個(gè)音節(jié)，中間不能中斷。順口溜：聲輕，介快，韻母響，三音連得很順當(dāng)。

　　（二）教學(xué)三拼音節(jié)guó。

　　1.分析音節(jié)：g聲母，介母u，韻母ó。

　　2.回憶方法。

　　3.拼讀音節(jié)。（指名拼讀，火車讀，齊讀）

　　（三）課中操。

　　我的家鄉(xiāng)瓜兒多，

　　冬瓜胖來南瓜黃，

　　我的家鄉(xiāng)花兒美，

　　牡丹月季夜來香。

　　瓜兒多，花兒美，

　　一天一夜夸（kuā）不完。

　　（四）鞏固運(yùn)用三拼法拼讀音節(jié)。

　　1.復(fù)習(xí)三拼音拼讀方法。

　　2.拼讀：d-u-ō→duō t-u-ō→tuō n-u-ō→nuō（自由讀，指名讀，齊讀）

　　3.卡片認(rèn)讀音節(jié)：kuā guó kuò huó

　　4.練習(xí)：比一比每組音節(jié)有什么不同。

　　gā------guā kā------kuā hā------huā

　　gū------guō kú-----huó kù-------kuò

　　三、朗讀兒歌，鞏固拼音

　　（一）出示帶拼音的兒歌《說話》。

　　（二）學(xué)生自由讀一讀用紅色標(biāo)出的音。

　　（三）教師范讀兒歌，強(qiáng)調(diào)輕聲。

　　（四）師生模仿各種聲響。

　　四、歸納總結(jié)

　　今天，我們學(xué)習(xí)了一個(gè)新知識(shí)，那就是→三拼音，大家都學(xué)得很認(rèn)真，不僅會(huì)認(rèn)，而且還會(huì)連讀三拼音。以后我們將拼讀更多的三拼音節(jié)。

　　五、知識(shí)的拓展、延伸

　　課件展示兒歌，朗讀，找出三拼音節(jié)。

　　六、作業(yè)安排： 書寫音節(jié)  gua     hua    kuo      guo  各一行