部編版一年級(jí)上冊(cè)《金木水火土》語(yǔ)文教案

　　金木水火土

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫一、二、三三個(gè)字；認(rèn)識(shí)一種筆畫一。

　　2.正確、流利地朗讀課文；背誦課文。

　　3.觀察圖畫，圖文結(jié)合，初步感受課文的意境。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫一、二、三三個(gè)字；認(rèn)識(shí)一種筆畫一。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)書寫、認(rèn)識(shí)部首。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片，插圖的課件，與本課數(shù)字有關(guān)的圖片若干。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　二、觀察圖畫，揭示課題

　　（一）看圖說(shuō)話。

　　（二）揭示課題：有一首古時(shí)候的童謠，說(shuō)的就是這幅畫。出示課題一金木水火土。

　　（三）指名讀課題：誰(shuí)能讀讀課題？你是怎么認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字的？

　　（四）結(jié)合具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解里。

　　三、自讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　（一）學(xué)生自由讀課文，借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音。

　　（二）全班交流：在這篇課文里，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些字？

　　（三）讀一讀。出示生字(帶拼音)，指名讀、開火車讀，全班齊讀。變序抽取生字卡（不帶拼音），開火車讀、小組齊讀、全班齊讀。

　　四、朗讀感悟

　　（一）把課文讀得正確、流利。個(gè)人自由讀，同桌互相讀，指名朗讀，全班齊讀。

　　（二）把課文讀得有感情、有韻律。男女生分別齊讀。

　　五、當(dāng)堂訓(xùn)練，指導(dǎo)書寫本課生字

　　六、布置作業(yè)

　　（一）把課文讀給爸爸媽媽聽。

　　（二）學(xué)寫本課生字。