許多孩子對(duì)興趣其實(shí)只有三分鐘熱度，看著別人彈鋼琴，自己想去試試，看到別人練跆拳道，自己想去嘗嘗。

　　豆豆小朋友是朵朵早教班的同學(xué)，他媽媽見他一天到晚坐不住，就去給他報(bào)了太極拳的班，目的很明確，想讓他能夠停下來。

　　豆豆一開始也表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的興趣，可課上到一半，他瞬間失去了興趣，開始發(fā)揮他多動(dòng)的本能，圍著教室亂跑，對(duì)著鏡子做鬼臉，時(shí)不時(shí)還大叫兩聲。

　　很多家長其實(shí)根本不了解孩子，總認(rèn)為孩子能朝自己預(yù)設(shè)的軌道、想象的方向發(fā)展，于是給孩子報(bào)各種興趣班，讓別人去教育和引導(dǎo)自己的孩子。

　　給孩子報(bào)5個(gè)興趣班就能安心了嗎？孩子就能朝著你設(shè)計(jì)好的方向發(fā)展嗎？

　　我的觀點(diǎn)是否定的，教育孩子不可能一蹴而就，更不會(huì)有人替代你，因此不能完全依賴培訓(xùn)班，更要注重生活的體驗(yàn)。

　　興趣班只能是教育的一小部分，更多的是要帶孩子去體驗(yàn)生活，在生活中教他如何做人、如何思考、如何看待這個(gè)世界。

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　　不缺少天才，缺少能發(fā)現(xiàn)天才的父母

　　很早以前我聽過這樣一個(gè)故事，在此分享給大家：

　　畢加索學(xué)生時(shí)代討厭課堂上老師教的枯燥東西，因此經(jīng)常在課堂上搗亂。

　　畢加索在課堂上搗亂的事被父親知道了，父親并沒有批評(píng)他，在了解情況并且和孩子達(dá)成協(xié)議后，父親把他送到了當(dāng)?shù)赜忻�的美術(shù)學(xué)校。

　　對(duì)于美術(shù)，畢加索所表現(xiàn)出的耐力是驚人的，他可以一連畫幾個(gè)小時(shí)不放畫筆，與在課堂上的表現(xiàn)判若兩人。

　　看到孩子對(duì)美術(shù)所表現(xiàn)出來的熱愛，父親便決定讓畢加索一直在美術(shù)學(xué)校學(xué)下去，不再把他送回他只想曠課的學(xué)校。

　　和畢加索一樣，我們的孩子都是天才，只是我們沒發(fā)現(xiàn)，我們被自己的安心遮住了眼睛，我們被別人的眼光擋住了視線。

　　在國內(nèi)應(yīng)該沒幾個(gè)普通父母敢完全放任孩子的興趣自由發(fā)展，最多是在完成必備課程的學(xué)習(xí)外去增加興趣班。

　　至于興趣班的選擇，可事先多報(bào)幾個(gè)試試，看孩子對(duì)哪個(gè)感興趣，哪個(gè)更適合孩子的個(gè)性。