三、探索交流，解決問題

　　1、認識扇形的各部分名稱。

　�。�1）介紹扇形的含義：一條弧和經過這條弧兩端的兩條半徑所圍成的圖形叫做扇形。

　　（2）介紹扇形各部分的名稱

　　�。簣A上A、B兩點之間的部分叫做弧。

　　圓心角：像＜AOB這樣，頂點在圓心的角叫做圓心角。

　　（3）觀察：在同一個圓中出現不同圓心角的扇形，你發現了什么？

　�。�4）結論：扇形的大小與這個扇形的圓心角的大小有關

　　2、認識特殊的扇形

　�。�1）以半圓為弧的扇形的圓心角是多少度？

　　學生自主探索：半圓的圓心角是180°

　�。�2）以1/4圓為弧的扇形呢？

　　1/4圓：圓心角是90°

　　四、鞏固應用，內化提高

　　1、完成第76頁第1題。

　　根據扇形的含義，找一找物體中的扇形。

　　2、完成第76頁第2題。

　　圓心角一定是兩條半徑組成的角。

　　3、完成76頁第3題

　　把畫圓和畫角結合起來，培養學生作圖能力。

　　4、完成76頁第4題

　　介紹扇環知識。扇環就是圓環的一部分，求圓環面積的方法遷移到這，求扇環的面積

　　五、回顧整理，反思提升

　　這節課你收獲了什么？