教學(xué)過程：

　　一、以歌激趣，營造英語氛圍

　　I prepare a song for you. Now， let’s sing it together， ok？

　　設(shè)計(jì)目的

　　此環(huán)節(jié)主要是從英文歌曲入手，吸引學(xué)生的注意力，創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)的氛圍，以日常對(duì)話的形式，給學(xué)生創(chuàng)造交際的氛圍，由此引出本課時(shí)的單元主題。

　　二、復(fù)習(xí)階段 1、Free-talk

　　T： Nice to meet you， boys and girls. T： How are you today？ T： Who is wearing yellow today？ T： What day is today？

　　Ss： Ss： S： S：

　　T： What’s the weather like today？ S：

　　T： Boys and girls， Miss Yang has a happy family. But I want to know， do you love your famiy？（同時(shí)出示一張學(xué)生的家庭照片）

　　2、展示一張學(xué)生家庭生活照片，師生示范，出示key points.

　　T： Oh， what a happy family！ Whose family is the photo？ Ss： This is Tonny’s family. T： T：

　　Tonny， Is this your family？ How happy a family！ Who is he？ What color is the pants？ What’s your mother？

　　S： S： S： S：

　　Yes. … … …

　　What’s he like？ T： What’s this？ S： …

　　S： It’s a computer. S： It’s mother’s computer.

　　T： Whose computer

　　3、師總結(jié)上一環(huán)節(jié)，引出下面的環(huán)節(jié)

　　T： I know something about Tonny’s family. Would you like to talk about your family with your partner？

　　Ok， I give you 3 minutes to talk something about your family to your partner.

　　4、以一問一答的形式，兩兩練習(xí)對(duì)話；反饋一組或兩組。

　　設(shè)計(jì)目的

　　1、 通過復(fù)習(xí)舊知，幫助學(xué)生知識(shí)體系的建構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用。 2、 在舊知中，提前滲透本課的主要教學(xué)內(nèi)容，為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。