北師大版二年級英語上冊教案設(shè)計《He's my father》

　　教材分析：

　　1、先鋒英語二年級Unit 5 He’s my father，是北師大版先鋒英語二年級的第五主題單元。

　　2、本節(jié)課所需課時為5課時，200分鐘，本課時為第五課時；

　　3、本節(jié)課是本冊書的第五單元主題，主要教學(xué)目標(biāo)是正確使用his， her及相關(guān)的名詞所有格，以家庭成員相關(guān)主題為線索，本課時的設(shè)計是建立在詢問、描述家庭成員的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用語言。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握名次所有格的用法，例：Ann’s， mother’s等

　　2、能夠知道his與her的含義區(qū)別及理解Whose的提問，在不同的語境中能夠正確使用。 3、能夠恰當(dāng)表達(dá)How many people are there in your family？ Who are they？ How old is your father？ What’s your father？ What does your father like？等有關(guān)家庭的答語。

　　4、通過拓展閱讀，培養(yǎng)學(xué)生提取有效信息的能力，在具體的語言環(huán)境中，加以綜合運(yùn)用。 5、鼓勵學(xué)生綜合運(yùn)用語言，表達(dá)成段的話。

　　6、通過教學(xué)中的合作活動增強(qiáng)學(xué)生禮貌用語的意識，并鼓勵學(xué)生在生活中運(yùn)用英語。

　　學(xué)生分析：

　　1、該班級學(xué)生具有基本使用電腦的技能，能夠根據(jù)老師的示意，準(zhǔn)確找到資源的所在位置。

　　2、本班學(xué)生對第五單元的基本句型已基本掌握，在一定的情境下能夠恰當(dāng)表達(dá)；但是對一些篇章中的有效信息的提取能力，還有待提高，還不能完全理解和恰當(dāng)運(yùn)用篇章中的語句。

　　教學(xué)策略：

　　1、 將重、難點置于兩兩對話之中，兩兩對話的形式能夠提供學(xué)生自主說話的氛圍，給每個

　　孩子都有說的機(jī)會，提高活動的效率。

　　2、 給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的環(huán)境，通過情境對話、有趣的英文小故事等，

　　教師創(chuàng)設(shè)語言情境，鞏固句型的運(yùn)用，在課堂中要注意照顧到不同層次的學(xué)生。

　　3、 在教學(xué)過程中，將每一個環(huán)節(jié)的要點及時地呈現(xiàn)給學(xué)生，以幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系、歸納關(guān)鍵點，并準(zhǔn)確地表達(dá)。

　　學(xué)習(xí)資源：

　　1、本單元是在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室中完成的終結(jié)性評價

　　2、北京師范大學(xué)出版社，先鋒英語2A