第二課時

　　教學內容：理解課文內容。

　　教學重點：了解課文內容，產生對科學幻想的興趣和想要發明的愿望。

　　教學難點：能夠結合課內外知識，說說自己項發明什么和他有什么用處，然后寫下來。

　　教學過程：

　　一、談話導入。

　　1．默讀課文

　　回憶課文中講了誰的，什么發明？（困）

　　二、新授：

　　1．再讀你喜歡的發明，說說你為什么喜歡這一發明？

　　2．匯報

　�。�1）讀“科學樹不但可以減少空氣中的污染，而且還給市區增加了新的景觀。”

　　理解“減少……增加”的含義。

　�。�2）用“減少……增加……”說句話。

　　（3）填空：

　　科學數能夠 能夠 還能夠

　　科學樹可以 可以 還可以

　　3．通過學習這篇課文你有什么想法？

　　4．自由發言，并出主意解決生活中的難題。

　　5．你能把自己的想法寫下來嗎？

　　6．小結：我們只要有好的創意，加以嘗試就能有好的發明。“……”很多的發明靠每一個去

　　嘗試實現。

　　三、作業。

　　1．造句。

　　2．填空。

　　3．寫一個你的設計發明。

　　板書設計：

　　29 我想發明……

　　表哥 人行道自動化 方便環保

　　表妹 電動垃圾箱 方便環保

　　我 種植科學樹 美化、凈化環境