五、理解故事內(nèi)容。

　　1.指名讀第一自然段，結(jié)合插圖板書(shū)“想偷鈴鐺”。

　　2.讀第二自然段，想想、議議。

　　（1）偷鈴鐺的人明明知道只要用手一碰，那鈴鐺就會(huì)丁零丁零地響起來(lái)，就會(huì)被人發(fā)覺(jué)，那他是想出一個(gè)什么辦法去偷鈴鐺的？（結(jié)合插圖板書(shū)“掩住耳朵”）

　　（2）那個(gè)人掩住自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺，結(jié)果怎樣了？（結(jié)合插圖板書(shū)“被人發(fā)覺(jué)” ）

　　3.小結(jié)：

　　4.用一個(gè)成語(yǔ)說(shuō)說(shuō)偷鈴人的行為。（自欺欺人）

　　六、小結(jié)。

　　這則寓言故事諷刺了那些想欺騙別人，結(jié)果只是欺騙了自己的人，所以說(shuō)是自欺欺人。

　　七、學(xué)生復(fù)述這個(gè)故事。

　　八、布置作業(yè)。

　　例舉掩耳盜鈴的事例。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　掩耳盜鈴

　　想偷鈴鐺——掩住耳朵——被人發(fā)覺(jué)

　　(自欺欺人)