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　　原則

　　溝通方式還有很重要的一個層面，就是溝通中的原則：

　　1、 以身作則

　　自己做不到的，或者自己都不去做的，去教育孩子，說再多，都會在孩子心中引起懷疑，喪失權威，因為你本身并沒有給孩子樹立榜樣。

　　你無法拿自己沒有的東西說服孩子這是好東西。

　　2、 做孩子情緒的穩定器，而不是共振器

　　所謂孩子脾氣，就是總會有些不理性的地方。

　　父母孩子之間會相互影響，但很多時候孩子鬧情緒，只是想從你這里得到一個解釋，而不是渴望你也跟著他鬧情緒。

　　面對孩子有情緒時，一定要冷靜，進而呈現給他一個客觀的態度，這樣才能讓他對自身有明確的認知，試著自己處理自己的情緒。

　　3、 鼓勵贊美孩子的動機和特點，而不是結果

　　鼓勵式教育老是強調贊美會讓孩子更自信，但是一味的夸贊孩子行動的結果，只會讓孩子飄飄然，贏得膚淺的自信。

　　正確的方式應該是鼓勵孩子想做事的動機和展現出來的特點，這樣才能強化其對自身的認知，進而不斷積極主動行動將其轉化成能力。

　　4、 敢于認錯，學會事后彌補

　　很多家長，礙于“老子身份”的面子問題，對自己做錯的事，不愿意承認承擔。讓孩子感覺父母不公，不講道理。

　　這是不可取的，正確的方式是父母做錯了事，傷害了孩子，要事后勇敢承認，給予理性說明回應。這樣不只是照顧了孩子的感受，也為孩子勇于承擔責任起到了良好的示范。

　　5、 話少勝話多，精煉才有效

　　很多家長，尤其是媽媽們，尤其喜歡專題教育，冗長說教，以為說多了，孩子總會記住幾句的。

　　其實這種方式違反人類大腦的信息接收規律——沒有焦點和重點的表達，說的越多，聽眾越茫然。不信，可以試著回憶下自己聽領導做長篇報告和專家做長篇講座的收獲如何。

　　所以家長教育孩子的話要斟酌好再說。話少精煉，說到痛點焦點，才能更容易進入孩子大腦皮層，讓孩子印象深刻。