第二課時(shí)

　　一、談話引入，揭示課題。

　　1.師：寒冷的冬天過去，春天來了，到處生機(jī)勃勃。你聽，小昆蟲們正在開音樂會(huì)呢，誰能看圖說說當(dāng)時(shí)的情景啊?

　　2.學(xué)生介紹圖上的內(nèi)容。

　　師：是啊，這些昆蟲又是唱，又是跳，它們的歌聲輕快，舞姿優(yōu)美，可以用一個(gè)詞來形容，那就是“輕歌曼舞”。

　　二、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。

　　（一）學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)。

　　1.（出示：一條小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光觀察著周圍的一切：）（強(qiáng)調(diào)冒號）師讀。這個(gè)一切是指——

　　2.“新奇的目光”是一種怎樣的目光？你能換一個(gè)詞語說說嗎？（近義詞：好奇）

　　3.請幾位同學(xué)來為大家讀讀這句話，要求讀出“新奇”的感覺。

　　4.小毛蟲在觀察。它難道不想加入昆蟲們的活動(dòng)可是……（出示：只有它，這個(gè)可憐的小毛蟲，既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。）讀了這句話，你覺得小毛蟲怎么樣？

　　（可憐——【板書：可憐】）

　　那它是怎么移動(dòng)的呢？讀一讀課文的第二小節(jié)。

　　（二）學(xué)習(xí)課文第二小節(jié)。

　　1．（出示：小毛蟲費(fèi)了九牛二虎之力，才挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí)，它覺得自己就像是周游了整個(gè)世界。）小毛蟲給你留下了什么印象？從文中找一個(gè)詞回答。（笨拙）【板書：笨拙】