2.（出示布告）瞧，它在這兒呢！

　　布告

　　本人現(xiàn)有一泥塘出售，泥塘周圍綠草如茵，塘中有清涼泉水是休息養(yǎng)身的好地方，如有想買者，請(qǐng)速與本人聯(lián)系。

　　青蛙

　　3.看來青蛙的泥塘還沒有賣出去，它聽了老牛的話將泥塘周圍種了青草，聽了野鴨的話將泥塘里引入泉水，可現(xiàn)在還是沒有賣出去，青蛙多著急呀！你們想幫幫它嗎？

　　4.那現(xiàn)在請(qǐng)你們坐好了，老師帶你們一起去看看吧！（課前在黑板上畫好圖）

　�。ǘ�）識(shí)記生字，掃清閱讀障礙

　　1．學(xué)生自由讀課文，教師巡視指導(dǎo)。

　　要求：（1）標(biāo)好小節(jié)號(hào)。（2）讀準(zhǔn)字音。（3）讀通課文中的長句子。

　　2．檢查自學(xué)情況。

　�。�1）朗讀糾音：出示一類生字詞

　　wāmàibāndàozǐquánpòyīnɡ

　　青蛙賣泥塘搬家倒好草籽泉水破開應(yīng)該

　�、倌隳苷�確讀出這些詞語嗎？自由朗讀試一試，讀準(zhǔn)字音。

　　②小組之間讀一讀、評(píng)一評(píng)，看誰讀得正確、流利。（組內(nèi)互讀）

　　③誰能大膽地站起來，聲音響亮、正確、流利地讀好這些詞語？（生個(gè)別讀）

　　師評(píng)價(jià)：你讀得真好！你在字音上有什么要提醒大家的？（生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)。）

　　師總結(jié)強(qiáng)調(diào)：“搬”“泉”都是前鼻音，“籽”是平舌音，整體認(rèn)讀音節(jié)，“應(yīng)”是后鼻音、整體認(rèn)讀音節(jié)。