（3）你（）和我一塊玩乒乓球？

　　預(yù)設(shè)：愿意。

　　（有希望的意思）

　　3.句子中重點詞語的閱讀。（出示課件）

　　（1

　　）小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”

　　問題預(yù)設(shè)：句中加點詞反映了小馬什么樣的心情？

　　提示：說明小馬很高興，活潑。

　　朗讀指導(dǎo)：用輕松，愉快的口氣來讀這句話，表現(xiàn)出小馬快樂的心情。

　　（2）小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去。”

　　問題預(yù)設(shè)：句中加點的詞語反映了小馬怎樣的心情？（出示課件）

　　預(yù)設(shè)：說明小馬有點不好意思。

　　朗讀指導(dǎo)：用猶豫的、不好意思的語氣來讀，讀的時候語速要慢一些。

　　（3）他一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！”（出示課件）

　　問題預(yù)設(shè)：從加點的字里，我們得到了什么信息？

　　預(yù)設(shè)：他一定是很累，累得都喘起氣來。

　　朗讀指導(dǎo)：我們要讀出“累”的感覺，讀的時候語速可以快一些。

　　師：同學(xué)們都讀得很好，看來是理解了詞語的意思，同時也把握住了句子表達的情感。希望我們在今后的朗讀中用到今天的朗讀方法，就是先理解句子的意思，再根據(jù)重點詞語去判斷句子所表達的情感。