21、《搭石》

　　①搭石就是進入秋天，天氣變涼，家鄉的人們會根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過。

　　②這兩種情景分別是"兩人面對面走到溪邊，示意讓對方先走。"和"年輕人背老人過河"，從中可以感受到：山里人相互謙讓，尊老愛老的好品質。

　　③句子意思的理解：一塊塊，一排排的搭石，靜靜地躺在溪水中，任人踩踏，卻無怨無悔、默默無語。這真是鄉親們默默無聞、無私奉獻精神的寫照，也是相親們相愛、友好互相情感的紐帶。（造句：這張小小的郵票，聯結著我們的友情，也聯結著我們的關愛。）

　　3)    這段話先寫一行人動作的美，再寫聲音的美，最后寫景色的美。

　　4)    過橋可以放慢腳步，走搭石卻不行，應該加快腳步，只有稍快些，才能保持身體的平衡。

　　22、《跨越海峽的生命橋》

　　⑴生命橋是指"兩岸同胞的血脈親情"

　　⑶①文中兩組反義詞是：蒼白--紅潤；凋零--綻放

　　②"凋零"的意思是（植物）凋謝零落，在課文中指小錢得了白血病，生命垂危。"含苞的花朵"是指剛年滿18歲的年輕人。"綻放"的意思是花朵開放，生長，在課文中指生命得到延續。"唯有"說明了骨髓移植的重要性和必要性。

　　⑴這種血脈親情就是"跨越海峽的生命橋"，這座用愛心架起的生命橋一定會永遠屹立在兩岸同胞的心中；這種血脈親情是生命的火種，必將愈燃愈烈，經久不熄，世代相傳。）

　　⑵體現了他一心只為他人著想的美好品質；

　　體現了他不顧個人安危、急他人之所急的高尚醫德。

　　25《為中華之崛起而讀書》

　　⑵為中華之崛起而讀書：為祖國的興盛和民族的振興而學習、奮斗。

　　⑶原因是：少年周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說"中華不振"，使他充滿疑惑，想弄個明白。在外國租借地他又親眼目睹中國人受洋人的欺侮，中國巡警不為民申冤，反而訓斥她，圍觀的人敢怒不敢言，使周恩來深刻體會到中華的確不振。

　　26《那片綠綠的爬山虎》

　　表現了葉老批改作文一絲不茍，對人平易真誠，堪稱楷模的文品與人品。

　　⑴①介紹了"圈、鉤、直線、曲線"這四種作文修改符號。

　　②從"到處，密密麻麻"這兩個詞可以看出葉老先生對文章修改得很認真、仔細。

　　③我愣住的原因是：我沒想到這么有名的作家會為我這樣一個無名的初中生修改作文，而且修改得這么認真，這么仔細。紅色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。

　　⑵①慶幸：為事情意外地得到好的結局而感到高興。   近義詞是：幸運

　　楷模：模范，是值得學習的榜樣。        近義詞是：模范，榜樣

　　②"作家就是這樣做的"是指：待人誠懇，平易近人

　　"作品就是這么寫的"是指：寫作一絲不茍，寫完后反復修改。

　　③意思是：15歲那個夏天的事情一直留在"我"的腦海中，葉圣陶先生的音容笑貌、親切教誨一直激勵著"我"不斷前進。

　　④這段話主要寫：葉老先生邀"我"做客，與"我"談話給"我"留下了深刻的印象。葉老不僅教會"我"怎樣寫作文，還教會"我"怎樣做人。