1、多用幾個形容詞。如：美麗的、燦爛的、可愛的。

　　2、記住幾個修辭句式：......好像......，一......就......。

　　可以運用的詞語："好像"、"有的......有的......還有的......"、扔雪球、用力、興高采烈、你追我趕等）

　　過程：

　　1、讓孩子仔細觀察圖畫，看圖上畫了什么，說一說？（小貓、小鳥、小朋友）發生了什么事？（小貓想吃小鳥）指導孩子加上時間和地點完整的把這幅畫說一說？（例：清晨，小明走出房門。來到綠茵茵的草地上，突然，他發現，一棵大樹上，有一只饞嘴的小貓想吃樹上的一窩小鳥。）

　　2、這時的小鳥還小，還不會飛，面對饞嘴的小貓，他們會感到怎么樣呢？（害怕）那小朋友看到這些，要怎么辦？（想辦法救小鳥，引導孩子找出救小鳥的辦法。）

　　3、讓孩子把1和2連起來說說，相機引導說話，把話表達清楚連貫。

　　4、讓孩子把說的內容寫下。

　　造句練習

　　1、用"連……都……"造句。

　　例：A、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。

　　B、這次考試好難，連張小華這樣優秀的學生都沒及格。

　　2、用"好像……就像……"造句。

　　例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風拂來，荷花擺動身姿，就像在跳舞。

　　B、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。

　　3、用"雖然……但是"造句。

　　例：A、雖然父母非常疼愛他，但他還是經常做錯事來傷害父母的心！

　　B、雖然我現在還沒有能力幫父母什么忙，但是我會努力學習，寬慰父母的心。

　　4、用"疑問"造句。

　　例：A、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學習成績才能提高。

　　B、你對這件事還有什么疑問嗎？

　　5、用"漸漸地"造句。

　　例：A、雨漸漸地停了。

　　B、我漸漸地長大了。