從幼兒園開始，有錢的讀金蘋果，或者更好的，沒錢的讀公立的，普通的，教授內容，培養孩子的方式區別之大，我想這不用再說。出來的孩子自然差異也大。再來說學區房，有實力的家長，才能買到地段好的學區房，我們是剛好誤打誤撞吧，買的位置，都還正讀一類學校。那沒有經濟能力的家庭，自然只能讀個一般的小學，甚至是公認教學質量差勁的小學，但是你沒錢沒關系，你沒辦法啊!

　　對吧？這里先不考慮孩子個體差異，能力問題吧。總之起跑線，又輸了一大截。再有錢的，讀私立了，更別說了。

　　再然后，各種培訓，各種特長的養成，難道不是需要家長用錢砸出來的么？

　　并且我們還不得不承認，有的孩子能用錢砸成材，有的孩子還未必，尤其是被逼學習的，搞不好上了高中大學精神就崩潰了……但不管怎么說，眼前的差距是存在的，學校選拔尖生，卻又只能依照于此。它不會因為你家沒錢沒權因此你沒得到優質資源導致你的落后而再給你一次奮斗到頂尖的機會。

　　所以我真的茫然了，我這個一直提倡首先學會玩耍，覺得小朋友不應該有過多壓力的媽，內心糾結了，太掙扎了，我沒有能力送孩子去接受英式或美式的教育，我只能選擇妥協，接受。

　　我和孩子爸，當年都是參加過全國數學和物理競賽的人。所以我真的不認為這有什么太大的用處，可能邏輯思維能力會強一些，反應要快一些，那又如何呢？還不如情商高來得更智慧。當然，在應試教育的背景下，這樣的學生，對學校確實用處很大。

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