我兒子從小身體就不太好，幼兒時期幾度死里逃生，整個幼兒時期，多半時間是在醫院度過的，幼兒園里待不了兩天，又抱去醫院。所以那時候起，我天天祈求的，就是讓兒子病快點好起來，身體快點好起來，只要能看見他活蹦亂跳，就是我最開心最欣慰的事了。

　　更別說什么讓他上課，學東西，參加什么培訓，我想都沒去想過，因為那時候的他，根本沒有支撐的體力。也就讓他參加個跆拳道班，目的是鍛煉身體。

　　四歲的時候，兒子忽然主動提出，他想學鋼琴，結果咨詢下來被幾個老師告知，我兒子是因為身體不好導致骨關節還未發育好，暫時不能學。到五歲，我兒子身體開始好轉，但是依然體質很差，我天天估計他戶外活動，我的重心，都放在了他身體上，因此從未進行文化教育。比如他基本不會背誦唐詩，不會寫字，對，連個人字都不認識，數字也不會寫4569，英語字母他都沒見過……

　　這就是我家孩子讀小學前的狀態。但是有一點，也是讓我驚訝的事，就是連數字都寫不完的他，能口算兩位數加法了，我也不清楚他怎么學到的。

　　不到六歲，我給他報名了。小學面試居然通過了。

　　上學之后，兒子一寫字就哭，我說你不想寫就不寫了。然后我對孩子就說了一番話，我說，媽媽希望你能快樂學習，保持好心情比什么都重要，媽媽不在乎你的成績，但是不在乎也是有要求的，就是不能考最后一名。可能你們看到這里會想，這個媽也太沒追求了。是的，我甚至還給他們老師也說了這番話，我說我對他的要求，就是不考最后一名。我從來不管學習，不過問，不做輔導，讓我簽字我就直接簽了，最多叮囑一下。也不看。真的，我敢說，再也沒有比我們更輕松的父母了。放學之后，我就對孩子說，趕緊做完作業好出去玩兒……特長方面，也有學，但都是他自己主動提出來，我絕對不逼他學任何東西。