側重學科素養

　　語言能力：聽力、閱讀、寫話，字母、單詞、句子、篇章均考察到；文化品格：中國文化、本地文化均有體現，例如，中國古詩詞、江寧織造府、科舉博物館等在問題中均有涉及；學習能力：在答題紙上有一個專門區域“信息提示區”，即在回答某幾個問題的時候，可能會用到的線索及信息，考察學生現學活用的能力。例如，根據迷你詞典的信息，選擇合適的詞語，使文章意思完整；再例如，推理問題，根據所提供的線索一步步找到突破點；思維品質：推理能力、觀察能力。例如，要求學生觀看一段公益廣告的細節，然后回答問題，考察觀察能力及記憶力。

　　獲得成功體驗

　　信息量大，語體豐富，使學生在面測中必有所獲；問題有層次，由多個小問題鋪墊，讓各種水平的學生都有機會表現；設計開放性問題，考察自我表達的能力。例如，為了更好地適應未來，你可以做些什么？（用不超過10個單詞回答）

　　鼓勵全面發展

　　熱心關注社會。例如，想出合適的詞使句子意思完整，背景均為時事新聞，如香港回歸、共享單車、阿爾法狗等內容；尊重多元文化。例如，觀看完南外優秀畢業生的演講視頻片段后，找出她的有關“該如何應對將來的不確定性”的觀點，并發表自己對將來的想法。

　　引導積極向上

　　最后一題是《瘋狂原始人》的主題曲，進行歌詞填空。孩子不需要知道電影，不需要記憶歌詞，完全可以根據聽唱、節奏和韻律填出關鍵詞。歌曲本身就是鼓勵孩子積極向上，有一個陽光的心態迎接未來的自己。

　　南外表示：希望孩子在這次面測之后，不管跟南外是否有緣，都感覺參與了一件有意義的事情，從中都能有自己的收獲！

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