階段性評價側(cè)重5個維度

　　小學(xué)畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價包括過程性評價和階段性評價兩項內(nèi)容，并以過程性評價為主導(dǎo)。

　　過程性評價以小學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告手冊為主。

　　階段性評價體系側(cè)重于“品德發(fā)展水平、科學(xué)素養(yǎng)水平、身心發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成”5個維度。評價材料的選取和評價工具的選擇繼續(xù)委托第三方專業(yè)機構(gòu)。

　　當(dāng)報名人數(shù)少于或等于民辦學(xué)校招生計劃數(shù)時，新生直接“注冊登記入學(xué)”，不再進行綜合素質(zhì)評價；當(dāng)報名人數(shù)多于學(xué)校招生計劃數(shù)時，根據(jù)綜合素質(zhì)評價結(jié)果學(xué)校自主錄取新生。

　　市教育局要求，任何民辦學(xué)校不得擅自提前開展招生、報名、錄取等任何工作；不得舉辦或與社會培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合舉辦，或委托社會培訓(xùn)機構(gòu)和其他社會機構(gòu)舉辦，或同意或默許社會培訓(xùn)機構(gòu)和其他社會機構(gòu)舉辦以學(xué)校校名冠名的以小學(xué)畢業(yè)生為對象的學(xué)科競賽、各類培訓(xùn)班、“銜接班”、提高班、體驗班等。

　　進城務(wù)工人員隨遷子女報名須提供“五證”

　　鄭州市居住證

　　父母一方與用人單位簽訂的勞動合同（此勞動合同文本必須是規(guī)范的勞動合同文本）或工商行政部門頒發(fā)的營業(yè)執(zhí)照

　　戶籍所在地的戶口簿

　　父母身份證

　　戶口所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級人民政府或縣（市）級以上教育行政部門或戶口所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）應(yīng)該就讀的學(xué)校準(zhǔn)予在鄭就讀的證明

　　不同人群報名方法不同

　　市區(qū)小學(xué)畢業(yè)生由各畢業(yè)學(xué)校在各區(qū)報名點集體報名。

　　跨區(qū)報名者在畢業(yè)學(xué)校填寫“就近入學(xué)登記表”，經(jīng)畢業(yè)學(xué)校、所在區(qū)中招辦和接收區(qū)中招辦簽署意見后辦理報名手續(xù)。

　　調(diào)鄭干部、職工隨遷子女和在外地借讀的有鄭州市常住戶口的小學(xué)畢業(yè)生，由本人或家長攜帶有關(guān)證件直接到家庭住址所在區(qū)報名點報名。

　　未在市區(qū)小學(xué)借讀的進城務(wù)工人員隨遷子女，入學(xué)須持“五證”，到實際居住地所在區(qū)中招辦報名，經(jīng)區(qū)中招辦審查同意，分配到相關(guān)初中就讀。居住地所在區(qū)與務(wù)工單位所在區(qū)不一致的，在居住地所在區(qū)報名。