教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與技能

　　（1）單詞目標(biāo)

　　能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫本單元的重點(diǎn)單詞：quickly, suggest, kind,excited.

　　認(rèn)、讀、聽(tīng)本單元的次重點(diǎn)單詞：America,Chinese,dragon.

　　（2）句型目標(biāo)

　　What do you suggest?

　　How/What about...?

　　Why don't you+v（原）

　　④That's great！/That's a good idea！/I agree！

　　（3）技能目標(biāo)

　　靈活掌握本單元的對(duì)話內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)本單元所學(xué)的重點(diǎn)句型，能夠靈活運(yùn)用到口語(yǔ)交際當(dāng)中，為他人提供建議。

　　2.過(guò)程與方法

　　以快速搶答游戲來(lái)進(jìn)行熱身及導(dǎo)入，既吸引學(xué)生注意力，也復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊；

　　通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，借助圖片等實(shí)物進(jìn)行重點(diǎn)單詞和句型的教學(xué)，做到詞不離句，句不離詞；

　　通過(guò)問(wèn)題創(chuàng)設(shè)，為全文設(shè)置框架，引導(dǎo)學(xué)生理解課文對(duì)話，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)重點(diǎn)單詞和句型；

　　操練環(huán)節(jié)有三，一是機(jī)械操練；二是分角色朗讀；三是通過(guò)創(chuàng)設(shè)母親節(jié)的情景，讓學(xué)生操練語(yǔ)言，使用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交際性操練。

　　3. 情感教育

　　（1）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，積極幫助同學(xué)，善于思考并能給別人合理化建議的意識(shí)；

　　（2）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心家人、體貼母親的品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.重點(diǎn)單詞excited, suggest, kind.

　　2.重點(diǎn)句型Why don’t you+v（原）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.Self-introduction and Greetings.

　　自我介紹。在開(kāi)頭我和學(xué)生們溝通的較好，把我的真誠(chéng)，對(duì)學(xué)生們的期待都表達(dá)了，讓學(xué)生明白這是我人生的第一堂課。平時(shí)調(diào)皮、不愿意認(rèn)真聽(tīng)課的孩子在課堂上也很認(rèn)真，所以兩節(jié)課下來(lái)，他們都很配合，最開(kāi)始令我擔(dān)憂的課堂紀(jì)律不存在太大的問(wèn)題。

　　分組。

　　2.Warm-up and Lead in

　　Let's play a game！Do you like games?Look！There's a bag.In this bag,there are a lot of pictures.What are they?現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行快速搶答游戲，看哪個(gè)小組得分最高，直接站起來(lái)回答好么？我需要兩個(gè)小幫手來(lái)幫老師計(jì)分。

　　準(zhǔn)備：一下的一些彩圖。

　　Chopsticks/kite/bag/T-shirt/book/football/basketball/flower/pencil/dress/cake.....

　　【注意事項(xiàng)】該環(huán)節(jié)是學(xué)生比較喜歡的競(jìng)答游戲，氣氛較高，有時(shí)候場(chǎng)面會(huì)有些失控，所以教師需要及時(shí)調(diào)整和控制課堂。出示的時(shí)候，從一個(gè)袋子里抽出來(lái)，那樣會(huì)有一種神秘感，可以更好地吸引學(xué)生注意。另外，出示卡片的時(shí)候，要講究一點(diǎn)藝術(shù)，如果只是一下子就出完，那學(xué)生可能就沒(méi)買么期待了，同時(shí)，也要注意，出示時(shí)候要讓所有的學(xué)生都能看到你，不然學(xué)生該不平了：老師，我們組的都沒(méi)有看到。

　　3.Presentation

　　游戲環(huán)節(jié)完了以后把游戲時(shí)使用的圖片貼到一個(gè)無(wú)形的框框里。這樣會(huì)更省時(shí)間，我本來(lái)是出示完一個(gè)貼一個(gè)的。貼完了以后構(gòu)建一個(gè)Present Shop.

　　Look！There are so many present shop in the present shop.（一邊說(shuō)一邊用簡(jiǎn)筆畫給剛剛的彩圖圈成一個(gè)房子形狀，在頂部寫上Present Shop.）Do you know present shop?（有很多學(xué)生還真不懂的，所以在教學(xué)過(guò)程中，一定要多問(wèn)一個(gè)do you konw）

　　Miss Wen wants to buy a present for my friend Lily.But I don't know what should I buy.What should I buy?What do you suggest?